mis ensayos.

Constructivismo.
De acuerdo a Piaget el conocimiento se construye a través de la interacción del alumno con el objeto de conocimiento, mientras que para Vigoksky es la interacción con otros y paraAusubel es con el significado. Pienso que en algunas ocasiones el modelo se puede aplicar particularmente con cada uno de los postulados anteriores, sin embargo, también es cierto que en otrasocasiones ocurre que necesita de las tres interacciones para lograr su construcción.
En el Constructivismo, los individuos transforman, reajustan, reorganizan y reconstruyen las estructurascognitivas. Relacionan la información nueva con la que ya poseen y se adaptan al medio, el contexto social es el motor del desarrollo.
Dios da de comer a los pajaritos, pero no les lleva la comida al nido. Salir einteractuar con mi entorno me permiten desarrollar experiencia y construir conocimiento por mi mismo. los docentes y la comunidad son facilitadores de aprendizaje, es el alumno mismo, investigando yresolviendo problemas o situaciones quien construye conocimiento, con la ventaja en el mundo educativo de ser guiado o ayudado por un docente desde dentro o fuera del aula .
El modelo constructivistaestá centrado en la persona en las experiencias previas de los que realizan nuevas concentraciones mentales de acuerdo a Piaget la construcción se produce cuando "el sujeto interactúa con el objeto deconocimiento"; de acuerdo a Vigostky "cuando la construcción se realiza en la interacción con otros"; y Ausbel menciona que se da "cuando el conocimiento es significativo para el sujeto". En los trescasos el estudiante es el actor principal, ya que en el debe centrarse la enseñanza aprendizaje, esto es que el estudiante debe expresar sus experiencias previas, como habilidades y destrezas que haaprendido con anterioridad y las comparte con sus demás compañeros que probablemente no le sepan y a través de todo el proceso cada estudiante haya aprendido algo significativo que le pudiera servir...