Mis experiencias pedagógicas

Páginas: 4 (780 palabras) Publicado: 2 de marzo de 2011
Mis experiencias en gestión
Prof. Mg. Hérbert Hugo Arévalo Bartra
 
En 1990, ingresé a la Universidad Nacional de San Martín como docente en la asignatura de Castellano y Redacción que se dictabacomo curso básico en las cuatro carreras académicas con que contaba en esa época esa casa superior de estudios.
 
En 1996, al crearse la Facultad de Educación y Turismo, fui designado como Jefe delDepartamento Académico de Educación que me dio la oportunidad de gestionar el desarrollo de las actividades académicas, tanto en los cursos que se impartían como apoyo interfacultativo, así como losque se daban en las Escuelas de Educación Inicial, Primaria y Secundaria, que se administraban en la ciudad de Rioja, sede de dicha Facultad.
 
Mi gestión se centró en la capacitación continua, quepermitió la presencia de docentes en un permanente afán de superación. Es así como se logró la participación de la UNT para implantar una Maestría en Pedagogía Universitaria, que permitió acceder a unposgrado a docentes de la Facultad y también a los de otras Facultades interesadas en tener docentes capacitados en Pedagogía Universitaria.
 
Así mismo, por esta época se gestionó elfuncionamiento de la Escuela de Idiomas extranjeros para lo cual, se contó con el valioso aporte del Dr. Ernesto Zierier, Profesor Emérito de la UNT , y creador de la Escuela del Idiomas de la referidaUniversidad. Después de innúmeras sesiones de trabajo se logró materializar el Plan de Estudios que respondía a las exigencias académicas de ese entonces. Este Plan continúa vigente, con las modificaciones quela dinámica de la pedagogía actual demanda.
 
Mi gestión permitió atender las necesidades académicas de un aproximado de 200 alumnos y 20 docentes distribuidos en las escuelas académico-profesionalesde Inicial, Primaria, y Secundaria, Idiomas y Turismo.
 
Termino este corto relato de mi experiencia en gestión, expresando mi testimonio del creciente interés por la gestión que ha ido...
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