mis gatos
Páginas: 50 (12331 palabras)
Publicado: 14 de noviembre de 2014
LUIS EDUARDO FAJARDO, CARLOS CAÑON, DIEGO HERRERA, JUANITA VILLAVECES
205
EL COLEGIO MAYOR DEL ROSARIO
Y LA REFORMA UNIVERSITARIA
SANTANDERISTA*
Luis Eduardo Fajardo
Carlos Cañón
Diego Herrera
Juanita Villaveces**
Recibido noviembre 18, 2002, aceptado febrero 14, 2003
RESUMEN
Este trabajo presenta evidencia del impacto financiero y administrativo de la
reforma educativa deSantander en una universidad privada de comienzos del siglo
XIX en Colombia. La reforma educativa emprendida por el gobierno colombiano
durante las décadas de 1820 y 1830 fue un ambicioso proyecto de modernización que
era visto como una parte importante del proceso de rompimiento con el pasado
colonial y el establecimiento de las instituciones del gobierno independiente. La
dirección principal dela reforma apuntaba a reemplazar los centros de educación
superior de origen colonial y eclesiástico por una universidad pública. Sin embargo,
pese a su ambiciosa agenda ideológica, la reforma santanderista enfrentó serios
problemas en su implementación debido a la falta de recursos financieros. Este trabajo presenta nueva información obtenida en archivos históricos acerca de cómo el
gobiernocolombiano intentó transferir recursos de los antiguos colegios privados a
la nueva universidad pública, frecuentemente a expensas de los derechos de propiedad privada. El trabajo concluye afirmando que si bien la reforma resultó en un
aumento sustancial de la oferta educativa disponible en la temprana sociedad republicana, también incentivó comportamientos económicos subóptimos por parte delos colegios privados que enfrentaban una posible expropiación. En el largo plazo,
la reforma educativa no contó con los recursos que le permitieran su sostenibilidad.
Palabras clave: reforma universitaria, finanzas, educación, historia siglo XIX,
Colombia.
Clasificación JEL: I28, N36, N46.
*
**
Este trabajo se deriva de una investigación financiada por Colciencias. Los autoresrecibieron colaboración,
opiniones y ayuda valiosa de María Clara Guillén, Hernán Jaramillo, Ovidio Oundjian, Manuel Ramírez,
Carlos Tirado y los miembros de la línea de investigación institucional de Historia de la Universidad del
Rosario. También agradecen los comentarios de dos evaluadores de la Revista. Cualquier error es enteramente
nuestra responsabilidad.
Investigadores Facultad de Economía,Universidad del Rosario
lfajardo@claustro.urosario.edu.co
ccanon@claustro.urosario.edu.co
mvillave@claustro.urosario.edu.co
Rev. Econ. Ros. Bogotá (Colombia) 5 (2): 205-240, diciembre de 2002
4.1 Eduardo Fajardo.p65
205
07/05/03, 09:24 p.m.
206
EL COLEGIO MAYOR DEL ROSARIO Y LA REFORMA UNIVERSITARIA SANTANDERISTA
ABSTRACT
The following paper presents evidence of thefinancial and administrative impact
of the Santander government educational reforms on a private university in early 19th
century Colombia. The educational reform undertaken by the Colombian government in the late 1820´s and 1830´s was an ambitious modernization project which
was seen as an important part of breaking away with the colonial past and establishing the institutions of independentgovernment. The main thrust of the reform was
oriented towards the replacement of colonial, Church-affiliated higher education
centers with a public university. However, in spite of its ambitious ideological agenda,
the Santander reform faced serious problems in its implementation due to lack of
financial resources. This paper brings new information from historical archives showing how the Colombiangovernment attempted to transfer resources from the old
private colleges to the new public university, often at the expense of private property
rights. The paper concludes that this reform process led to a substantial increase in
the supply of higher education available in early republican society, but generated
incentives for sub-optimal economic behaviour on behalf of the private colleges...
205
EL COLEGIO MAYOR DEL ROSARIO
Y LA REFORMA UNIVERSITARIA
SANTANDERISTA*
Luis Eduardo Fajardo
Carlos Cañón
Diego Herrera
Juanita Villaveces**
Recibido noviembre 18, 2002, aceptado febrero 14, 2003
RESUMEN
Este trabajo presenta evidencia del impacto financiero y administrativo de la
reforma educativa deSantander en una universidad privada de comienzos del siglo
XIX en Colombia. La reforma educativa emprendida por el gobierno colombiano
durante las décadas de 1820 y 1830 fue un ambicioso proyecto de modernización que
era visto como una parte importante del proceso de rompimiento con el pasado
colonial y el establecimiento de las instituciones del gobierno independiente. La
dirección principal dela reforma apuntaba a reemplazar los centros de educación
superior de origen colonial y eclesiástico por una universidad pública. Sin embargo,
pese a su ambiciosa agenda ideológica, la reforma santanderista enfrentó serios
problemas en su implementación debido a la falta de recursos financieros. Este trabajo presenta nueva información obtenida en archivos históricos acerca de cómo el
gobiernocolombiano intentó transferir recursos de los antiguos colegios privados a
la nueva universidad pública, frecuentemente a expensas de los derechos de propiedad privada. El trabajo concluye afirmando que si bien la reforma resultó en un
aumento sustancial de la oferta educativa disponible en la temprana sociedad republicana, también incentivó comportamientos económicos subóptimos por parte delos colegios privados que enfrentaban una posible expropiación. En el largo plazo,
la reforma educativa no contó con los recursos que le permitieran su sostenibilidad.
Palabras clave: reforma universitaria, finanzas, educación, historia siglo XIX,
Colombia.
Clasificación JEL: I28, N36, N46.
*
**
Este trabajo se deriva de una investigación financiada por Colciencias. Los autoresrecibieron colaboración,
opiniones y ayuda valiosa de María Clara Guillén, Hernán Jaramillo, Ovidio Oundjian, Manuel Ramírez,
Carlos Tirado y los miembros de la línea de investigación institucional de Historia de la Universidad del
Rosario. También agradecen los comentarios de dos evaluadores de la Revista. Cualquier error es enteramente
nuestra responsabilidad.
Investigadores Facultad de Economía,Universidad del Rosario
lfajardo@claustro.urosario.edu.co
ccanon@claustro.urosario.edu.co
mvillave@claustro.urosario.edu.co
Rev. Econ. Ros. Bogotá (Colombia) 5 (2): 205-240, diciembre de 2002
4.1 Eduardo Fajardo.p65
205
07/05/03, 09:24 p.m.
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EL COLEGIO MAYOR DEL ROSARIO Y LA REFORMA UNIVERSITARIA SANTANDERISTA
ABSTRACT
The following paper presents evidence of thefinancial and administrative impact
of the Santander government educational reforms on a private university in early 19th
century Colombia. The educational reform undertaken by the Colombian government in the late 1820´s and 1830´s was an ambitious modernization project which
was seen as an important part of breaking away with the colonial past and establishing the institutions of independentgovernment. The main thrust of the reform was
oriented towards the replacement of colonial, Church-affiliated higher education
centers with a public university. However, in spite of its ambitious ideological agenda,
the Santander reform faced serious problems in its implementation due to lack of
financial resources. This paper brings new information from historical archives showing how the Colombiangovernment attempted to transfer resources from the old
private colleges to the new public university, often at the expense of private property
rights. The paper concludes that this reform process led to a substantial increase in
the supply of higher education available in early republican society, but generated
incentives for sub-optimal economic behaviour on behalf of the private colleges...
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