mis informes

Informe de laboratorio


Resumen y adaptación
Danilo junco colina
Grupo: A1
Grupo: A l.4
Facultad de medicina
Universidad Simón bolívar
2014







Introduction to calculation errors

Mediante el tiempo que trascurre día a día, hemos notado que los cálculos de errores se dan por la falta de medida exacta.
Las medidas que experimentamos se afectan debido a la magnitud deerrores que es estos se encuentran y a las limitaciones de nuestro sentidos que son los que deberían registrar cada una en las que estas pueden ser directas de las magnitudes indirectas que se expresan mediante una formula física, muchas de estas magnitudes medidas son erradas ya que resulta imposible llegar a conocer el valor exacto
De ninguna magnitud experimental, muchas veces se hace lacomparación con el patrón correspondiente.
El error se define como la diferencia entre el error verdadero y el obtenido experimentalmente los errores se pueden clasificar en dos grupos, errores sistemáticos y errores accidentales.
Los errores sistemáticos son aquellos que permanecen constantes a lo largo de
Todo el proceso de medida y, por tanto, afectan a todas las mediciones de un modo
Definidoen los que se pueden subclasificar en (errores instrumentales, personales
O por la elección del método.)
Finalmente, el Error en la elección
del método se presenta cuando se lleva a cabo la determinación de una medida mediante un método
que no es idóneo para tal fin; por ejemplo, la
Medida del tiempo de caída de un objeto por mera inspección visual.
Materiales y métodos
Regla
Cintasimétrica
Flexometro
Apuntes
Teoría
Todo esto fuimos apuntándolo paso a paso en el cuaderno primero usamos la regla, medimos la distancia que había en el mesón tanto de ancho como de largo mientras íbamos midiendo otra compañera de nuestro grupo iba marcando los puntos para continuar midiendo luego de hacer eso los demás integrantes del grupo de laboratorio iban resolviendo exactamente al igual queel primero anotando todas las mediciones de los (4) integrantes del grupo alfinal de eso aplicaban las formulas adquiridas poe el tutor (Danilo junco) quien al principio de la calse fue dándonos las guias y aplicando en ejemplo cada una de las fórmulas utilizadas en el trabajo manual, luego de eso aplicamos exactamente igual el procedimiento de medición con ( cinta simétrica, flexometro.)
Alterminar los procedimientos y la experiencia quedamos satisfechos y entendibles.

Aplicación de apuntes
(largo)
instrumentos
Est 1
Est 2
Est 3
Est 4
promedio
regla
7,65 m
7,67 m
7,97 m
7,65 m
25.2025 m
c. métrica
7,97 m
7,35 m
7,90 m
7,89 m
25.7225 m
flexometro
7,90 m
7,35 m
7,90 m
7,89m
25.1225 m

Promedio general
59.299
Regla:
Promedio:

Cinta métrica:Promedio:

Flexometro:
Promedio:

Promedio general:
p. general:

error absoluto:
p1-pg = 25.2025 – 59.299 m = 34.0965 m
p2-pg = 25.7225 – 59.299 m = 33.5765 m
p3 – pg = 25.1225 – 59.299 m = 34.1765 m
error relativo:
0.57499

0.95408

0.57634

(ancho)

instrumentos
Est1
Est2
Est3
Est4
promedio
regla
78 cm
78 cm
79 cm
78 cm
254.5 cm
c. simétrica
79 cm
79 cm
79 cm79 cm
256.7 cm
flexometro
79 cm
79 cm
79 cm
78 cm
256.5 cm

Regla:
Promedio: 254.5 cm

Cinta simétrica:
Promedio: 256.75 cm

Flexometro:
Promedio: 256.5 cm

Promedio general:
P. general: 596.75 cm

Error absoluto:
P1-pg= 254.5 cm – 596.75 cm= 342.25

P2-pg=256.75 cm – 596.75 cm= 340

P3-pg=256.5 cm – 596.75 cm= 340.25

Error relativo:
0.57352

0.56975

0.57017OBJETIVOS
Conocer y hallar el error de ciertas mediciones hechas en el laboratorio.
Describir, identificar y reconocer los diversos instrumentos de medida, e interpretar sus lecturas mínimas.

Explicar el grado de precisión y propagación de incertidumbres en los procesos de mediciones.

Marco teórico
Las distintas importancia de las mediciones crece permanentemente en todos los...