mis mascotas

Situación didáctica
“Mi Nombre”
Campo formativo: Lenguaje y comunicación
Aspecto: lenguaje escrito
Competencia: reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios( marcas, grafías, letras) para expresar por escrito.
Aprendizajes esperados:
-escribe su nombre con diversos portadores.
-compara las características graficas de su nombre con los nombres de suscompañeros y otras palabras.
Situación didáctica:
Inicio
-se enseñaran los nombres de todos los niños, observarlo e identificarlo.
-se escribirá una letra en el pizarrón y pronunciarlo varias veces, para que se familiaricen, preguntar si hay entre ellos alguien cuyo nombre empiece con esa letra.
Desarrollo:
-en una mesa revueltos los nombres, pasarán a buscarlos.
-hacen equipos con nombreslargos, cortos, formar equipos por la inicial.
-se les dará un sobre a cada niño con su nombre y con letras adentro, tendrán que formar su nombre y pegarlo en una hoja.
-en hojas rotafolio escribirán su nombre con pintura y cotonetes.
-en el patio escribir su nombre con gises.
-en el pizarrón se pondrá un rotafolio con sopa de letras, buscar letras con la inicial de su nombre.
-nombres perdidospor todo el salón, buscarlos.
-buscar en revistas, periódicos recortar letra inicial de su nombre.
Cierre
-jugar memorama de nombres.
Recursos: letras, nombres, revistas, periódicos, gises, pintura, hojas, cotonees.
Tiempo: dos semanas de abril
Evaluación: con trabajos, con el avance de identificar su nombre, reconocerlo, trazo de algunas letras.

















Programadel día 30 de Abril
“Día del niño”
1º PREESCOLAR


8:30 – rally deportivo
9:30- refrigerio: tortas de frijoles con queso y chorizo, rebanada de pastel, jugo.
10:00- recreo
10:30- juego de las sillas
11:00- ronda del “el lápiz en la mano”
11:30- juego con los globos en parejas: el globo entre piernas, en la espalda, en la panza, caminar en parejas sin que se caiga el globo.
12:00- jugarcon los juguetes.
12:30- entrega de regalos: cartuchera con libretita y dulces adentro.
Despedida


INSTITUTO DE EDUCACIÓN, RECREACIÓN Y CIENCIA
1° PREESCOLAR

SEMANA del 22 al 26 de abril
LUNES 22
Actividades de rutina
Lenguaje y comunicación(oral)
-evaluación de lenguaje
Identificar letras
Relación imagen con sonido de la letra.
Secuencia de imágenes
Desarrollo personal ysocial (identidad personal)
-colgar sus suéteres
Refrigerio
Receso
Pensamiento matemático (forma, espacio y medida)
-evaluación de espacios- identificar objetos desde diversos puntos espaciales.
Desarrollo físico y salud (coordinación, fuerza y equilibrio)
-.libro caracola página 133 “tengo cuidado.”
Expresión y apreciación artística (música)
-ritmos con sonidos de palos de madera.DESPEDIDA
-MARTES 23
-Educación Física
Lenguaje y comunicación (escrito)
-continuar con evaluaciones
Refrigerio
Recreo
Pensamiento matemático(número)
-evaluación de matemáticas- conteo, identificar cantidades con su número.
Exploración y conocimiento del mundo
-platicar con los niños sobre las sensaciones que experimentan con el aire, tierra, agua, fuego, dibujar en hoja de actividad.Desarrollo personal y social (relaciones interpersonales)
-trabajo con bloques.
DESPEDIDA

Miércoles 23
Actividades de rutina
Inglés
-evaluación de inglés- animales , partes de la cara.
Pensamiento matemático (forma, espacio y medida)
-libro caracola página 55 “en la casa”
Refrigerio
Recreo
Lenguaje y comunicación(escrito )
- se les dará un sobre a cada niño con su nombre y conletras adentro, tendrán que formar su nombre y pegarlo en una hoja.
Catecismo
Evaluación de catecismo – preguntas, ¿Quién es Dios?, ¿Cómo es Dios?
Expresión y apreciación artística(teatro)
-trabajo con disfraces.
Despedida

JUEVES 24
Órgano colegiado

VIERNES 25
-Educación Física
Lenguaje oral
-Vista a la biblioteca:
Refrigerio
Recreo
Expresión y apreciación artística.(plásticas)...