Mis productos del curso básico

Producto No. 1
Semblanza Profesional a partir de revalorar la Práctica Educativa
Hoy quiero compartirles cual fue la razón por la que decidí dedicarme a la docencia, desde mi ingreso a la educación preescolar se despertó en mí el interés por querer ser siempre como mi maestra que tenía a cargo el grupo al cual yo asistía, la manera de ser, de tratar al grupo, de cantar, de reír y detrabajar con nosotros fue lo que me hizo que despertara en mí el deseo por ejercer en un futuro la docencia en nivel preescolar.
Al inicio de mi labor docente fue maravilloso estar frente a los niños, el conocerles, el compartir diferentes cosas , el descubrir su espontaneidad y sobre todo su curiosidad por saber cada día más de los diferentes temas que abordamos, esto ha hecho que comoeducadora se despertara en mí el interés de investigar más allá de lo que yo sabía en ese momento con el propósito de mejorar mi práctica educativa día a día con estrategias innovadoras con los niños utilizando materiales que les permitieran explorar, manipular, etc.
En la actualidad me desempeño como directora encargada del Jardín de Niños donde laboró y mi mayor preocupación e interés es que a todoslos niños que asisten a la institución se les brinde una educación de calidad, conocer las necesidades que tienen tanto los alumnos, personal docente, administrativo y padres de familia para que en la medida de lo posible sean atendidas cada una de las necesidades presentadas y establecer buenas relaciones interpersonales entre toda la comunidad escolar.
En conclusión puedo decir que miprofesión me gusta mucho, disfruto lo que hago y sobre todo que lo hago por el bien de la niñez.










Producto No. 2
Texto escrito sobre que debe identificar a los docentes del siglo XXI

La actualidad que hoy estamos viviendo requiere y exige de Profesores dinámicos, investigadores, con intereses comunes de estar en constante actualización, para así poder brindar una educación decalidad a los niños y niñas a través del diseño de estrategias innovadoras, emprendedoras que el mismo maestro del siglo XXI aplique en su práctica educativa con responsabilidad y compromiso y despierte en los niños el interés de ser más participativos, reflexivos, críticos y analíticos.

















Producto No. 3

Texto sobre la laicidad en la educación básica
Dentrode la educación básica debemos de tener como prioridad el pensamiento crítico de los alumnos con la finalidad de poder lograr del desarrollo de sus competencias y capacidades dejando aprendizajes significativos de los alumnos con el fin de propiciar la autonomía moral y capacidad de pensar por sí mismos a través de la investigación, innovación, creatividad, reflexión, análisis, para que seancapaces de hacer sus propias conclusiones a cerca de los problemas que se les presenten a lo largo de su vida creando conciencia de respeto y tolerancia a las ideas, creencias y opiniones de los demás.
















Producto No. 4

Situación del ambiente escolar: propuesta de trabajo con la mini guía pera el pensamiento crítico
Tema: EL AGUA
Propósito: Despertar en los niños elinterés por el cuidado y conservación del agua.

Competencia: participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su preservación.

Cuestionamientos: ¿qué es el agua?
¿Para qué nos sirve?
¿Por qué la debemos cuidar?
¿Qué debemos hacer para cuidarla?
¿Quiénes debemos cuidarla?
¿Cómo la vamos a cuidar?
Puntos de vista:

El agua es muy importantepara la vida animal y vegetal
El agua se debe cuidar para tener siempre la necesaria en nuestra vida
Sin el agua es más probable enfrentar enfermedades infecciosas.


Información y conceptos: Investigar y Explicar lo relacionado al cuidado del agua

Implicaciones: Consecuencias que pueden desarrollarse por dar el uso y cuidado inadecuado del agua.

Realizar las siguientes actividades: -...