MIS PROYECTS



TITULO DEL PROYECTO: “Mi familia, mi escuela y mi comunidad”
TEMA: Ciudadanía e identidad
Año Escolar: 2013 – 2014. Docente: Marlin Rodríguez Salazar Grado: 2 Sección: “D” Matrícula: V: 11 H: 9 Total: 20 Turno:Tarde Proyecto Nº_1__ Tiempo de duración: 15 Desde: 14-10-2013 Hasta: 30-10-2013
PROYECTOEDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO.
“TODOS UNIDOS EN PRO DE UNA GESTIÓN ESCOLAR CONFORMADA POR LÍNEAS ESTRATÉGICAS – PEDAGÓGICAS QUE PERMITAN ELEVAR LA CALIDAD EDUCATIVA, DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2013 – 2014”
DIAGNÓSTICO
PROPÓSITO GENERAL
Al iniciar un año escolar, los niños y niñas llegan con nuevas
Que los niños y niñas del 2 grado sección “D” desarrollen
expectativas, se emocionan yllegan mas receptivos en el
destrezas y habilidades cognitivas que les permitan conocer e
momento de comenzar las clases. Esta emoción se pudo notar en
indagar la importancia de la comunidad, la escuela y la familia,
niños y niñas del 2 grado sección “D”. Tomando en cuenta esta
a través de actividades de lectura y escritura, operaciones
receptvidad se aprovechará la ocasión paratrabajar con los niños
de cálculo básico matemático, que les inculquen
enfocando su energía en las debilidades que presentan en la lec-
rescatar los valores de paz y amor para poder convivir en la
tura y en las sumas y restas de números naturales.
sociedad que lo rodea.














PLAN ESTRATEGICO GENERAL
PROPÓSITO ESPECÍFICO (Lenguaje, Comunicación y Cultura): Que los niñosy niñas del 2 grado sección “D” desarrollen habilidades y destrezas cognitivas y las capacidades comunicativas para identificar y entender la información proveniente de la realidad y expresen con claridad sus necesidades, intereses, sentimientos e ideas a través de diferentes formas de expresión y comunicación.
PROPÓSITO ESPECÍFICO: Que los niños y niñas comprendan diferentes procesosmatemáticos, naturales y científicos a partir de situaciones y problemas reales de la vida cotidiana analizándolos desde sus experiencias de aprendizaje y el nuevo conocimiento al aplicar diferentes operaciones y actividades.

PROPÓSITO ESPECÍFICO: (Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad) Que el niño y la niña se desarrollen de manera integral como personas y miembros activos de una comunidad, a partirde la ampliación del conocimiento neohistórico y de habilidades y destrezas que les permitan vivir en sociedad, el desarrollo de su identidad y sentido de pertenencia; así como la identificación de procesos naturales históricos y socioculturales.

ÁREAS
REFERENTES TEÓRICOS PRÁCTICOS
INDICADORES DE EVALUACIÓN
ÁREAS
REFERENTES TEÓRICOS PRÁCTICOSINDICADORES DE EVALUACIÓN


LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA
- Identificación y desarrollo de los procesos de la comunicación: valoración y práctica de las normas de convivencia.
- Aplicación de normas de conversación en su ambiente familiar, escolar y comunitario.
- Reproducción y producción de juego de palabras.
- Participa en intercambioscomunicativos orales como hablante, con mayor dominio de la fluidez y coherencia del discurso.´
- Participa en intercambios comunicativos orales como oyente, con un mayor desarrollo de la atención y comprensión de textos orales.
- Usa de forma adecuada y espontánea las fórmulas de cortesía.
- Organiza secuencias al narrar.


MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD


- Lectura y escritura denúmeros naturales, escritura e interpretación de cifras y cantidades.
- Construcción de conceptos y aplicaciones de seriar, contar y agrupar.
- Identificación y ubicación de cifras en el cartel de valores hasta la centena.
-Construye y completa series progresivas y alternas, coloreando y dibujando, etc.
- Construye y completa series numéricas progresivas y regresivas.
- Compone y descompone...