mis retos y compromisos como docente

Universidad Pedagógica Nacional



Modulo III


“MIS RETOS Y COMPROMISOS COMO DOCENTE”



Asesor: Dr. Tomas Hernández



Alumno: Juan Pérez López





MIS RETOS Y COMPROMISOS COMO DOCENTE

Una condición fundamental del buen maestro es su compromiso con la formación humana. Formar es influir en la manera de ser y actuar de los alumnos, y es un proceso que involucra tantola razón como la sensibilidad. La posibilidad de formar exige al maestro un proyecto de vida consecuente con los principios que orientan su labor educativa.
Es muy importante una buena educación en las futuras generaciones, El querer transforma, ser parte de ese proceso en el cual formas, influyes y adquieres compromiso por la educación es lo que me llevo a decidir el ser parte de este reto ycompromiso de la docencia.
Un maestro debe ser capaz de expresar y sentir ternura, estar siempre abierto y sensible a las vivencias afectivas de los alumnos; transmitir en la experiencia de enseñar el goce del conocimiento; revelar a sus discípulos la manera cómo el conocimiento embellece la vida; contagiarles de actitudes de respeto hacia sí mismos, de entusiasmo y calidez en su relación con losotros, de autoconfianza y valoración de sus posibilidades.
Debo ser una persona organizada en mis ideas, segura, y bien documentada para que mi palabra comunique con claridad, convenza, tenga impacto, y movilice los alumnos hacia cambios significativos. Manejar apropiadamente las diversas técnicas, recursos, y métodos de comunicación necesarios para hacer más atractiva y eficiente la transmisión desus mensajes. 
Hoy en día, nuestro papel como docente implica enfrentar y encarar retos que la sociedad del conocimiento nos ha heredado. A diferencia de hace algunas décadas, el estudiante tiene acceso a la información de manera rápida , excesiva y multimedia, lo cual hace que se genere incertidumbre y duda frente al conocimiento, puesto que dada la diversidad de fuentes, aquel docenteque en otro tiempo era visto como el poseedor de la verdad absoluta hoy se enfrenta a la relatividad del conocimiento que cambia y se reordena todo el tiempo.
Mi primer reto como docente frente a la educación de hoy, es aceptar y aprender a trabajar con la incertidumbre, esto significa estar preparada para encontrar múltiples respuestas a los cuestionamientos que hare asus estudiantes; es asumir que el docente no posee una verdad única, sino que se trata de un proceso de retroalimentación, es decir: mientras se voy enseñando, voy aprendiendo e implícitamente se voy construyendo mi conocimiento propio.
Mi segundo reto consiste en desprenderme de las prácticas pedagógicas de la escuela tradicional. Si bien, el estatus de autoridad que aún revisteal docente de “mando” frente a los estudiantes, debo dejarme absolver por la tecnología y asumir otro rol, para apropiarme de nuevas estrategias de enseñanza- aprendizaje; entre ellas el uso y manejo de la nuevas tecnologías de la información: la internet, multimedia, la televisión etc. Con esto es casi prioritario que establezca un currículo digital que me permita adquirir nuevosconocimientos, nuevas experiencias y nuevos procesos de reflexión y apropiación. Esto significa convertirme en “gestor de aprendizaje” y convertir a mis aprendices en productores de conocimiento, desarrollando a la par en ellos las habilidades de la educación del futuro: ser creativos, inventivos, altamente productivos, con capacidad para resolver problemas y realizar trabajo colaborativo ycooperativo a través del uso y manejo asertivo de la comunicación.
Un tercer reto que es muy importante y que no se puede dejar atrás es la formación en valores tan fundamentales en la formación humana. Si antiguamente el denominado “Bulling” campeaba en los patios de descanso, hoy lo hace en las redes sociales, la escuela y en todos lados. Debo ponerme al día al...