Mis Tardes Con Margeritte

|2011 |
|TRABAJO PRÁCTICO |
|PERSPECTIVA PEDAGÓGICA DIDÁCTICAResolver

1- Observen la película “Mis tardes con Margueritte” de Jean Becker.

2- ¿Cuál fue tu primera impresión? (Les gustó o no, los emocionó, los aburrió, etc.) /Tiene que aparecer la opinión personal de cada uno de los integrantes del grupo/.

3- Hagan un relato sencillo de la película contando todo lo que sucedió hasta el final de la misma. /Entre todos/.4- Realicen un pequeño “retrato” de los dos personajes principales.

5- ¿En qué lugar y época se desarrolla la historia?

6- Describan las características, la forma de enseñar, de evaluar, de corregir del maestro que tuvo Germain de chico. ¿Con qué marco teórico que vimos en la perspectiva lo puedes relacionar? Explícalo.

7- ¿Cómo hace Margueritte para que Germain comience a tenergusto por la lectura? Explíquenlo.

8- Si se pensaran como profesores de Lengua ¿cuáles de las “maneras”, “técnicas” que ella utilizó emplearían? ¿Por qué? ¿Con qué marco teórico que vimos en la perspectiva lo puedes relacionar? Explíquenlo.

9- Si tuvieran que recomendar esta película a alguien ¿qué le dirían?

Respuestas

2- Mi primera impresión fue de expectativa en ver eldesarrollo de la película. Sinceramente me gustó y me emocionó al pensar en cuantos abuelos y abuelas se encuentran en la situación de Margueritte, sin familiares que quieran hacerse cargo de ellos.

Me gustaría compartir la frase que Germain dice al finalizar la película: “Fue un encuentro poco corriente, entre el amor y la ternura, en su camino no había duda. Tenía nombre de flor, vivía rodeada depalabras, adjetivos estirados, verbos que crecían como hierba, algunos se quedaban. Entró desde la corteza hasta mi corazón. En las historias de amor no siempre hay solo amor, a veces no hay ni un te quiero pero, sin embargo queremos… Fue un encuentro poco frecuente, envuelto en palabras, en nombres. Me dio un libro, luego otros y las páginas se me iluminaron…”

Estas palabras me llevaron apensar en la vida de los maestros y profesores que viven así, rodeados de palabras, adjetivos, verbos y al ejercer la docencia, según los contenidos a enseñar, entran desde la corteza al corazón del alumno y sin decirles un te quiero, los quieren y se preocupan por ellos. Para finalizar, también me vi reflejada en que, en este tiempo de estudio transcurrido, al leer un libro y luego otros, las páginas,al igual que Germain, se me iluminaron.

Galvez Debora.

Desde mi punto de vista, la película “Mis tardes con Margueritte” me gustó desde un principio. En todo momento fue entretenida y emocionante. En ciertas partes me sentí conmovida y es increíble el poder que tienen los libros que llevan a cambiar notablemente a una persona y como esto se puede dar en el lugar menos pensado.

Noexiste tiempo ni espacio, nunca es tarde para aprender. Esta película deja una gran enseñanza y te lleva a pensar y a situarse en uno mismo y en como se quiere seguir la vida. Lo principal es la confianza y las ganas de auto superarse.

Geraldine Romero

La película de Jean Becker “Mis tardes con Margueritte” es una película reveladora y animadora, es decir que, desde mi opinión personal, te llevaa pensar que en la vida nunca es tarde para aprender, que siempre existe o aparece una nueva oportunidad y que si nos proponemos, el objetivo se puede lograr. La historia es muy emocionante, divertida, te cautiva, también te enfurece.

Por otro lado, me gustaría destacar a los dos personajes principales, Germain y Margueritte, ya que cada uno de ellos te inspira ternura. Es increíble pensar...