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La familia como punto de equilibrio
Conciliar con la familia
Hoy, las largas jornadas laborales son una de las causas de que los individuos se centren en la familia nuclear, relegando a la familia extensa, sin calibrar las consecuencias. La sociedad actual precisa de líderes que se conozcan muy bien y sepan moverse con fluidez. Para Chinchilla y Moragas, la familia es una instituciónintermedia entre el individuo y la sociedad, es "el entorno idóneo para lograr el progreso equilibrado y desarrollar competencias personales y profesionales para la posterior inserción laboral y social".
En el libro, Chinchilla y Moragas desarrollan los distintos roles de la persona dentro de la familia: marido/mujer, padre/madre, hijo/hija, abuelos, y los roles "sobrevenidos" políticamente (yernos,cuñados...). Según las autoras, "es bueno priorizar los roles siguiendo una jerarquía para no sentirse desbordados por demandas simultáneas de todos ellos, y para desarrollar resistencia ante esa realidad". Seguir un orden jerárquico de roles proporciona un equilibrio familiar que evita las confusiones, el malestar, la desunión y los problemas de conciencia.
En la familia se encuentran todo tipo dereferentes: modelos masculinos y femeninos, integrantes de todas las edades, caracteres y profesiones. En opinión de Chinchilla y Moragas, esta variedad de referencias convierte a la familia en el entorno idóneo para lograr el progreso equilibrado y desarrollar competencias personales, profesionales y sociales.
Todo el sistema tiene reglas. A veces son claras y a veces implícitas. En las familiasfuncionales las reglas son negociables y están abiertas. En las familias disfuncionales, las reglas son rígidas y cerradas.
Los miembros del sistema desempeñan, diferentes papeles para mantener sus necesidades en equilibrio. El sistema familiar funcional.- Los papeles son flexibles y compartidos por los demás miembros. El sistema familiar disfuncional.- Los papeles son rígidos y estáticos.
Elelemento fundamental del sistema familiar es el matrimonio o pareja.
Cuando el matrimonio presenta una alteración en la intimidad, surge el principio del equilibrio y la complementariedad. En las familias disfuncionales cuando falta ese equilibrio en la pareja, la energía dinámica del sistema empuja a los niños a crearlo. Ejem: si el papá no está satisfecho con la mamá, dirige su energía hacia suhija para satisfacer sus necesidades emocionales. Entonces se dan hijos:“consentidos”, “el niñito de mamá”, “la princesita de papá”, “el hombrecito de la casa”,etc. Es decir los niños se hacen cargo del matrimonio de sus padres y son utilizados para satisfacer las necesidades de ellos, no importa el sexo de los hijos. Ej.: La hija se convierte en el papá de la mamá o del papá.

Cuando un niño esmás importante para uno de sus padres que su cónyuge, se presentan las condiciones propicias para que surja el abuso sexual o emocional, donde se invaden los límites de los hijos. Es un abuso porque el padre o la madre utilizan a sus hijos para satisfacer sus propias necesidades, en vez de satisfacer las necesidades del niño.
INTEGRACION DE LA CIENCIA.

EL ARTE Y LA TECNOLOGIA
El arte y latecnología son dos rostros de la creatividad humana, dos que además se encuentran estrechamente relacionados, a pesar de las diferencias que en apariencia tienen entre sí. Aquello que hace el arte en no pocas ocasiones se ha logrado gracias a un desarrollo técnico específico, una tecnología cuya existencia permite al artista hacer o dejar de hacer determinada obra. Sí lo condiciona, pero posiblementetambién lo incita a trascender esas limitaciones. Igualmente, no son pocos los casos en que los desarrolladores de tecnología se inspiran en el arte para generar nuevos artefactos que faciliten o mejoren nuestra vida cotidiana.

En este sentido, la relación entre una y otra actividad humana podría encontrarse en prácticamente cualquier época, pero sin duda es en tiempos recientes cuando la...