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Páginas: 2 (311 palabras)
Publicado: 9 de agosto de 2014
La segunda razón: es el medio para llegar a dominar nuestro sistema de signos lingüísticos.
La tercera razón: es laherramienta básica para generar hábitos que nos ayudaran a tener una fluidez ennuestra expresión.
traducción que imita al texto original pero a nuestro entendimiento porque ésta constituye una versión personal de aquél, reproduce las ideas contenidas en un texto, utilizando unaforma diferente de exponerlas.
3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa semántico.
4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lecturacomprensiva y en el proceso de escritura.
C- Haz una paráfrasis con los textos siguientes (Fíjate en las palabras subrayadas, busca su significado y sustitúyelas por sinónimos antes de comenzar.)1.- En estos momentos, transitamos paulatinamente no sólo hacia una visión científica de la educación, sino hacia una visión amplia, sin límites, que propugna por la formación de sujetos críticosy libres.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
2.- El hombre sabio conoce que la caducidad es ley de la vida y que la inseguridad es lo único seguro. Por eso disfruta a plenitud la fantástica belleza de un cieloestrellado, que ahora es y dentro de unas horas ya no es; y ama la serenidad de la efímera margarita cuya lozanía apenas dura un día._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
VIII Leevarias veces el siguiente poema de Antonio Machado, busca en el diccionario las palabras subrayadas, y luego escríbelo en prosa. El resultado será una paráfrasis del poema.
Nadie más cortesano...
La tercera razón: es laherramienta básica para generar hábitos que nos ayudaran a tener una fluidez ennuestra expresión.
traducción que imita al texto original pero a nuestro entendimiento porque ésta constituye una versión personal de aquél, reproduce las ideas contenidas en un texto, utilizando unaforma diferente de exponerlas.
3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa semántico.
4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lecturacomprensiva y en el proceso de escritura.
C- Haz una paráfrasis con los textos siguientes (Fíjate en las palabras subrayadas, busca su significado y sustitúyelas por sinónimos antes de comenzar.)1.- En estos momentos, transitamos paulatinamente no sólo hacia una visión científica de la educación, sino hacia una visión amplia, sin límites, que propugna por la formación de sujetos críticosy libres.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
2.- El hombre sabio conoce que la caducidad es ley de la vida y que la inseguridad es lo único seguro. Por eso disfruta a plenitud la fantástica belleza de un cieloestrellado, que ahora es y dentro de unas horas ya no es; y ama la serenidad de la efímera margarita cuya lozanía apenas dura un día._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
VIII Leevarias veces el siguiente poema de Antonio Machado, busca en el diccionario las palabras subrayadas, y luego escríbelo en prosa. El resultado será una paráfrasis del poema.
Nadie más cortesano...
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