mis tareas

ALBERTH BANDURA

Nace en Mundare Canadá el 4 de diciembre de 1925.
Se graduó en Psicología en la Universidad de la Columbia-Británica.
Maestría en 1951 Universidad Iowa.
Realizó su doctorado en 1952 Universidad de Iowa.
En 1953 inicia su actividad docente en la Universidad de Stanford.
En 1974 fue elegido Presidente de la Asociación Americana de Psicología.Es doctor “honris causa” por varias universidades: Roma, Indiana, Penn_State, Berlín y las españolas Salamanca y Jaume I. Castellón.
Recibió el premio “William James” de la Asociación para la Ciencia Psicológica y el premio a las contribuciones Científicas Distinguidas de la Asociación Americana de Psicología (1980).
Es considerado el padre del movimiento cognitivoBIBLIOGRAFÍA
Bandura colabora con su primer estudiante de honor Richar Walters dando como resultado
Agresión del adolescente 1959
Nuevamente con la colaboración de Walters , presenta sus puntos de vista sobre el aprendizaje social, y el moldeamiento , en su libro titulado:
Aprendizaje social y desarrollo de la personalidad 1963
Solo estosdos libros, fueron realizados por ,os dos ya que Richar Walters murió en un accidente en moto.
Principios para la modificación de la conducta 1967
Modelamiento Psicológico 1971
Agresión: Análisis de del aprendizaje 1973
Capitulo “Teoría Social Cognitiva de la comunicación de masas” en Jennings B. y Zillmán
Losefectos de los medios de Comunicación investigaciones y teorías Paidós, Barcelona, 1996 pág. 89 a 125
CONCEPTOS BÁSICOS (TEORÍA)
El conductismo, con su énfasis sobre los métodos experimentales , se focaliza sobre variables que pueden observarse, medirse y manipular y rechaza todo aquello que sea subjetivo , interno y no disponible. En el método experimental, el procedimiento estándar esmanipular una variable, y luego medir sus efectos sobre otra. Esto conlleva a una teoría de la personalidad que dice que el entorno de uno causa nuestro comportamiento.
Años más tarde considera a la personalidad como una interacción entre tres “cosas”: el ambiente, el comportamiento, y los procesos psicológicos de las personas. Desde el momento que introduce la imaginación en particular, deja de serun conductista estricto y empieza a cercarse a los cognitivistas. De hecho es considerado el padre del movimiento cognitivo.
Bandura realizo cientos de estudios, de cuales un grupo se alza por encima de, los demás: los estudios del muñeco bobo, y sus múltiples variables, el estudio consistía en llevar una película donde aparece una joven golpeando este muñeco, solo con las manos, luegoinsultándolo, diciendo groserías y pegando al muñeco con otros objetos, incluso con un martillo, este video lo lleva a una guardería y los niños lo observan, en cuanto el video termina los niños se abalanzan sobre el muñeco bobo y golpean sin piedad imitando, incluso las groserías, hubo varias variables, incluso con un payaso de verdad que los niños también
Aprendizaje por la Observación ó Modelado
Elaprendizaje es fruto de la Observación del comportamiento de otras personas, que sirve de modelo y el refuerzo que subsigue a ese comportamiento. (refuerzos positivos o negativos)
Para este aprendizaje necesitamos 4 requisitos para instaurar el comportamiento.
Atención: sí el comportamiento que se está estableciendo, capta toda la atención del observador.
Retención: sí elobservador está reteniendo la acción del modelo, lo esta siguiendo para producir un cambio de comportamiento
Reproducción: debemos de traducir las imágenes o descripciones al modelo actual
Motivación: la motivación es muy importante para imitar ciertos comportamientos
Bandura creyó que el comportamiento estaba sobre la base de P.B.E., donde P es la persona y lo que esta pensando. B es...