Mis tareas

Título:
Nivel: Infantil Ciclo: 5 años
Tema: El tiempo Tiempo:
Objetivos: Identificar los conceptos más joven-más viejo a través de las distintas identidades. (abuelos, padres…)Contenido: Abordar el concepto más joven y más viejo.
Procedimiento: A través de un dibujo o murales.
 Primero en la asamblea de clases, reflexionar sobre hacerse mayor y envejecer.
Comienzo: - Reflexionarsobre la propia identidad. Nacemos de un papá y una mamá, crecemos y vamos a la guardería, después empezamos  el colegio y ahora terminamos Infantil para ir a Primaria, después de primaria iremos alInstituto y seremos jóvenes, después mayores, etc. Podemos presentarlo también a través de murales con dibujos para que ellos vean las características entre ambos. Por ej: Mi abuelo lleva bastón,tiene pelo blanco… mi papá es alto, fuerte, tiene mucho pelo…
Actividad: ¿De dónde vengo? Dibujamos en la pizarra a nuestro papá y nuestra mamá. Reflexionar sobre el futuro personal. (Hasta envejecer)Después, dibujar los acontecimientos importantes de su vida, y luego añadir los que se imagina en el futuro (estudios, aficiones), así hasta llegar a ser mayores.
Para finalizar la actividad:Pediremos a un padre de un alumno que asista al centro y a un abuelo de otro de los niños. (Para que finalmente les quede claro ambos conceptos)
Actitudes: Respetar los turno de palabras, tomar concienciade que es muy importante estar vinculados a nuestros mayores, ayudarles y hacer cosas con ellos al igual que con personas más jóvenes, lazos afectivos (abuelos y padres e incluso nietos)
Metodología:En primer lugar el comienzo de la actividad “reflexión” la realizaré en la asamblea de clase. Será llevada a cabo con los 15 alumnos de Infantil 5 años.
Los dibujos serán realizados en la pizarra ylos alumnos deberán dibujarlo
Motivación: En método utilizado para la motivación de la actividad ha sido a través de la pregunta. Proceso: ¿No os haría ilusión que vuestros abuelitos visitarán el...