Mis Temas

El módulo de Manejo de circuitos eléctricos, Tiene como finalidad, que el alumno maneje los circuitos eléctricos que forman parte de los equipos y sistemas eléctricos, electrónicos, mecánicos y electromecánicos presentes en los diferentes ámbitos industrial, comercial, doméstico y de servicios.
El presente módulo está conformado por tres unidades de aprendizaje. La primera unidad aborda losconceptos básicos de metrología, el principio de funcionamiento, tipos y manejo de los instrumentos de medición dimensionales; la segunda unidad trata sobre el funcionamiento, tipos y manejo de los instrumentos de medición hidráulicos, neumáticos, térmicos y mecánicos, y la tercera unidad se refiere al funcionamiento, tipos y manejo de los instrumentos eléctricos y electrónicos.

Propósito delmódulo
Manejar los circuitos eléctricos de los equipos eléctricos, electrónicos, mecánicos y electromecánicos en actividades de instalación, operación, mantenimiento y actualización de equipos y sistemas, presentes en distintos ámbitos.

Corriente y circuito eléctrico

Objetivo
Entender, describir y construir un modelo de circuito eléctrico, a través de un experimento.
Destrezas
Identificarelementos básicos de un circuito y establecer condiciones macroscópicas para que se genere una corriente eléctrica.
Logros e indicadores de logro
Describe las características de la corriente eléctrica e identifica los elementos que conforman un circuito eléctrico.
Planifica y ejecuta experiencias que muestren macroscópicamente los efectos de la corriente eléctrica y el funcionamiento de uncircuito eléctrico.
Arma y utiliza el circuito para clasificar los materiales en buenos y malos conductores de la electricidad.
Clasifica los materiales en conductores y aislantes de la corriente eléctrica.
Describe ejemplos de la vida real donde se observan manifestaciones de descargas eléctricas.
Da ejemplos acerca de los efectos de la corriente eléctrica.
Muestra en un esquema los elementosbásicos de un circuito.
Identifica a los generadores (baterías, dínamos) como dispositivos capaces de producir y mantener una corriente eléctrica.
Resumen
Actividad de experimento. A partir de materiales como bombillas, presillas, baterías, los estudiantes construirán su propio modelo de circuito eléctrico, mostrando todas las partes que lo componen, explicando su función y comprendiendo el total dela estructura. El estudiante verá de cerca el fenómeno de la electricidad y comprenderá de donde proviene y cómo se forma la energía que utiliza para tantas actividades.
Materiales
bombilla pequeña / batería plana de 4.5 o 9 voltios / presillas / tachuelas / cuadrado de cartón grueso o tabla pequeña / alambre de cobre / cinta adhesiva /
Desarrollo
1. Con anterioridad se deben explicar losconceptos básicos que hacen parte del circuito eléctrico, naturaleza eléctrica de la materia, composición de átomos, entre otros. Con anterioridad pedir los materiales para la actividad. Iniciar la clase planteando la premisa del experimento: ?Cuando se quiere iluminar una habitación, es suficiente oprimir sobre el interruptor de una lámpara o bombilla para tener luz, pero ¿cómo funciona uninterruptor?
2. Las instrucciones para los estudiantes son las siguientes:
Amarre el alambre de cobre a uno de los polos de la batería, asegúrelo con cinta adhesiva.
Clave una tachuela al cartón o tabla y fije el otro extremo del alambre ahí, enrollándolo preferiblemente. Coloque una presilla en la tachuela, junto con el alambre.
Tome la bombilla y enrolle su base con otro pedazo de alambre, lleve elotro extremo de este alambre hasta el cartón, y enróllelo a otra tachuela; la tachuela debe quedar tan cerca de la otra como para que sea posible que la presilla la toque.
Con otro pedazo de alambre, una el polo faltante de la batería con la base de la bombilla. De ser necesario, refuerce las uniones con cinta adhesiva para que los metales siempre estén en contacto.
Una vez ensamblado, haga...