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¿Quién tiene la culpa del fracaso escolar?
“El reconocimiento de los pobres resultados de aprendizaje ha provocado varias respuestas que tienen que ver con diferentes explicaciones de la altaincidencia registrada del fracaso escolar. Las líneas de diferenciación se abren entonces a partir de dos hipótesis sobre las causas de bajo rendimiento escolar: la hipótesis asistencialista y la hipótesispsicopedagogicista.”1
En la hipótesis asistencialista hace referencia a las estrategias del sistema educativo, las ayudas asistenciales, con el fin de cubren algunos aspectos carenciales de lacomunidad.
Desde el propósito de cubrir ciertas necesidades económicas, implementando desayunos escolares, útiles, uniformes, entre otros; puede resultar una hipótesis aceptable, ya que se tomaría encuenta las características y carencias de la población en la que la escuela funciona, Pero ¿que pasa cuando estas estrategias asistenciales se vuelven la causa primordial por la cual los padres envían alos niños a la escuela?, en las observaciones realizadas en ambos contextos, pude identificar que la mayoría de los alumnos tienen el apoyo llamado “oportunidades” que es una ayuda monetaria para elniño y se supone debe ser destinada para útiles del el alumno o lo que requiera en tanto a la escuela, lo que ocurre entonces es que, en algunos casos, los padres ocupan el dinero para todo tipo de cosaso actividades menos para el fin de este.
Se observó que algunos padres tienen a varios hijos en la misma escuela y recibiendo este apoyo de oportunidades y cuando se les pide algún material no lollevan, y entonces se ve el mal uso de este apoyo.
Es claro que la educación debe enfocar las necesidades de la población estudiantil, pero no se debe volver a los apoyos brindados por el sistemaeducativo el principal motivo de asistencia olvidando que la formación del niño es lo mas importante, no hay que dejar atrás el velar por el futuro del niño y beneficiarse con algo que es destinado a...