Misas
Páginas: 3 (575 palabras)
Publicado: 29 de mayo de 2010
Ejemplos de narrativa e integración adecuadas
Ejemplo 1: (Rimada)
Los resultados de la autoevaluación de aptitudes indican que Miguel tiene más habilidad en actividades relacionadas con lamúsica y las artes plásticas. Por el contrario, muestra que no se considera hábil en las áreas numéricas. Sus aptitudes en las actividades relacionadas con la música y artes plásticas se corroborandentro del área de intereses ocupacionales, debido a que en ellas nuevamente obtuvo el puntaje más alto. De igual manera, el área de cálculo se encontró por debajo del promedio.
En el inventario depreferencias universitarias obtuvo los puntajes más altos en las escalas S – Sociales y H – Humanidades.
Un alto puntaje en la escala S – Sociales muestra que Miguel tiene cierto interés enlas relaciones del hombre y en el mejoramiento de su interacción con los demás. Dentro de esta área, obtuvo un mayor puntaje en los subtipos: Cred – Calidad de la relación educacional y Cri: Calidadde la relación interhumana.
Un alto puntaje en la escala H – Humanidades muestra un interés en el desarrollo del hombre en sí mismo y de sus manifestaciones a través de su expresión. Sushabilidades pueden estar enfocadas en las artes plásticas. Dentro de esta área un alto puntaje en Sec – Su expresión corporal indican que Miguel tiene interés en profesiones en las que se necesite de lacreatividad y expresión. Nuevamente, dentro de esta creatividad podría entrar las artes culinarias en las cuales él está interesado.
Ejemplo 2:
De acuerdo a esta prueba, Héctor se considera muycapaz tanto para las actividades de apoyo y ayuda a otros (sociales) como las de preciso ordenamiento de la información (organizativas). También se siente hábil, aunque en grado algo menor, para elmanejo y representación de espacios y formas (espacial) así como para el uso adecuado de colores, formas tridimensionales y texturas (artístico plástica)
La prueba refleja que sus intereses más...
Ejemplo 1: (Rimada)
Los resultados de la autoevaluación de aptitudes indican que Miguel tiene más habilidad en actividades relacionadas con lamúsica y las artes plásticas. Por el contrario, muestra que no se considera hábil en las áreas numéricas. Sus aptitudes en las actividades relacionadas con la música y artes plásticas se corroborandentro del área de intereses ocupacionales, debido a que en ellas nuevamente obtuvo el puntaje más alto. De igual manera, el área de cálculo se encontró por debajo del promedio.
En el inventario depreferencias universitarias obtuvo los puntajes más altos en las escalas S – Sociales y H – Humanidades.
Un alto puntaje en la escala S – Sociales muestra que Miguel tiene cierto interés enlas relaciones del hombre y en el mejoramiento de su interacción con los demás. Dentro de esta área, obtuvo un mayor puntaje en los subtipos: Cred – Calidad de la relación educacional y Cri: Calidadde la relación interhumana.
Un alto puntaje en la escala H – Humanidades muestra un interés en el desarrollo del hombre en sí mismo y de sus manifestaciones a través de su expresión. Sushabilidades pueden estar enfocadas en las artes plásticas. Dentro de esta área un alto puntaje en Sec – Su expresión corporal indican que Miguel tiene interés en profesiones en las que se necesite de lacreatividad y expresión. Nuevamente, dentro de esta creatividad podría entrar las artes culinarias en las cuales él está interesado.
Ejemplo 2:
De acuerdo a esta prueba, Héctor se considera muycapaz tanto para las actividades de apoyo y ayuda a otros (sociales) como las de preciso ordenamiento de la información (organizativas). También se siente hábil, aunque en grado algo menor, para elmanejo y representación de espacios y formas (espacial) así como para el uso adecuado de colores, formas tridimensionales y texturas (artístico plástica)
La prueba refleja que sus intereses más...
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