Mision de la universidad pedagogica nacional
Páginas: 3 (548 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2011
RESUMEN Y COMENTARIO DE LA REVISTA az.
Ante los desafíos del siglo XXI
Una de las grandes metas que se propone la UPN ; es asegurar una formación con calidad, pertinencia y equidad que tengacomo horizontes los desafíos del siglo XXI.
Así, en este número az, se une a la celebración de las tres décadas de la UPN presentando las consideraciones y reflexiones de algunos de los destacadosacadémicos que conforman esta institución: Sylvia Ortega Salazar reflexiona a futuro acerca del proyecto académico de la UPN; de nuevo Sylvia Ortega Salazar, con la coautoría de Aurora ElizondoHuerta, analizan los desafíos que enfrenta la formación universitaria en la UPN en el siglo xxi; María del Refugio Plazola Díaz pone en la mesa de discusión lo que llama “el credo pedagógico” de tresmodelos de formación; Adelina Castañeda Salgado reflexiona acerca de los planes de estudio que ofrece la UPN, todos ellos coherentes con la necesidad de formar mejores profesionales de la educación; ÁngelD. López y Mota discurre sobre el aporte al sistema educativo nacional de la investigación en el posgrado de la upn; Adalberto Rangel Ruiz de la Peña habla acerca de un importante proyectointerinstitucionalLa acción empeñada implica impulsar una mejora de nuestras practicas institucionales; no solo se trata de actualizar los contenidos del plan de estudios, sino en la construcción de espacios deaprendizaje con apertura.
En este sentido se busca que el estudiante logre un aprendizaje que se cristalice en el manejo de un conjunto de habilidades y saberes.
Se estableció un esquema deformación para el desempeño profesional que articula el saber, el saber que hacer y el saber actuar con el diseño de practicas profesionales asociadas a propósitos; la solución creativa de problemasmediante la compresión de la problemática enfrentada y el uso de herramientas disciplinarias.
Las fases de carácter introductorio, de profundización y acentuación, entienden entre otras cosa, al...
Ante los desafíos del siglo XXI
Una de las grandes metas que se propone la UPN ; es asegurar una formación con calidad, pertinencia y equidad que tengacomo horizontes los desafíos del siglo XXI.
Así, en este número az, se une a la celebración de las tres décadas de la UPN presentando las consideraciones y reflexiones de algunos de los destacadosacadémicos que conforman esta institución: Sylvia Ortega Salazar reflexiona a futuro acerca del proyecto académico de la UPN; de nuevo Sylvia Ortega Salazar, con la coautoría de Aurora ElizondoHuerta, analizan los desafíos que enfrenta la formación universitaria en la UPN en el siglo xxi; María del Refugio Plazola Díaz pone en la mesa de discusión lo que llama “el credo pedagógico” de tresmodelos de formación; Adelina Castañeda Salgado reflexiona acerca de los planes de estudio que ofrece la UPN, todos ellos coherentes con la necesidad de formar mejores profesionales de la educación; ÁngelD. López y Mota discurre sobre el aporte al sistema educativo nacional de la investigación en el posgrado de la upn; Adalberto Rangel Ruiz de la Peña habla acerca de un importante proyectointerinstitucionalLa acción empeñada implica impulsar una mejora de nuestras practicas institucionales; no solo se trata de actualizar los contenidos del plan de estudios, sino en la construcción de espacios deaprendizaje con apertura.
En este sentido se busca que el estudiante logre un aprendizaje que se cristalice en el manejo de un conjunto de habilidades y saberes.
Se estableció un esquema deformación para el desempeño profesional que articula el saber, el saber que hacer y el saber actuar con el diseño de practicas profesionales asociadas a propósitos; la solución creativa de problemasmediante la compresión de la problemática enfrentada y el uso de herramientas disciplinarias.
Las fases de carácter introductorio, de profundización y acentuación, entienden entre otras cosa, al...
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