Mision Y Vision De Una Trituradora

Lina marcela calvo Ayala competencias y desempeños enLenguaje y matemáticas
Técnico auxiliar en pre-escolar
Lic. johanna castro OcampoDilemas del grado 1°

Me parece muy interesante todo lo que nos han mencionado yaqué si podemos analizar el niño es un ser muy inteligente, (aun que no debemosesforzarlo hacer cosas muy superiores y traumatizarlo), es capaz de entender todo lo que se explica, y con estas herramientas didácticas podemos enseñarlemediante el juego, dinámicas, explicaciones verbales de que es lo que hace en el grado 1° sin dejar de trabajar lo que es fundamental en el pre-escolar la motriz.“La mayor señal del éxito de un profesor es poder decir: "Ahora los niños trabajan como si yo no existiera, esto es lo que debemos enseñarle hacer un niño, a queaprenda hacer autónomo a la hora de expresar todo lo que saben y siente por que hay que tener en cuenta que muchas veces el niño no se expresa sus saberes por miedo auna equivocación y como para ellos todo están diferente en ese grado preferirán hacer de cuenta que no saben nada.
Al niño hay que darle conocimiento basesprimordiales para que se puedan defender, poder adaptarse, y que pueda llevar a la práctica todo lo que se le enseño en el pre-escolar.
Pero debemostener en cuenta que en este grado las profesoras deben entender que todavía son niños y deben tener aunque sea una pequeña parte del tiempo para poder asimilar.