Misiones culturales

Una singular articulación entre comunidad y saberes…

Fecha de recepción:
19/05/09
Fecha de aceptación:
14/07/10

Una singular articulación entre
comunidad y saberes: las misiones
de divulgación cultural en la
Escuela Serena (Rosario, 1935-1950)*
Fernández, María del Carmen
Escuela de Ciencias de la Educación, Facultad de Humanidades
y Artes, Universidad Nacional de Rosariomcfer@ciudad.com.ar

Palabras clave:
historia
de la educación,
innovación
pedagógica,
democratización
de la educación,
educación,
escuela

Keywords:
educational history,
teaching method
innovations,
democratization of
education,
education,
schools

Guida, María Eugenia
Universidad Nacional de Rosario/CONICET
eugeniaguida@gmail.com

Welti, María Elisa
Escuela de Ciencias de laEducación, Facultad de Humanidades
y Artes, Universidad Nacional de Rosario
elisawelti@fibertel.com.ar

Resumen
El trabajo se centra en un aspecto de la propuesta educativa
desarrollada en la ciudad de Rosario por Olga y Leticia Cossettini
durante el período 1935-1950: las Misiones de Divulgación Cultural. Estas Misiones tenían como finalidad la difusión de la ciencia y el arte en la comunidad.Para ello se desplazaban maestros
y alumnos a distintos barrios e instituciones de Rosario y en algunas oportunidades su difusión trascendió la ciudad como asimismo la provincia de Santa Fe. En trabajos anteriores el equipo
de investigación se abocó al estudio de diversos aspectos de la
Escuela Serena (nombre que recibió la experiencia desarrollada
por las Cossettini durante el períodomencionado en la Escuela
Dr. Gabriel Carrasco de la ciudad de Rosario). En este caso indagamos acerca de las Misiones Culturales, enfoque escasamente
explorado de la propuesta, puesto que forman parte del conjunto de innovaciones pedagógicas llevadas a cabo, y además
constituyen un peculiar modo de concebir y resolver la relación
entre escuela, cultura y sociedad. Por otra parte, identificamosEducación, Lenguaje y Sociedad ISSN 1668-4753 Vol. VIII N° (Diciembre 2011) pp. 39-54
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Fernández, María del Carmen; Guida, María Eugenia y Welti, María Elisa

también experiencias similares que pueden considerarse vinculadas a esta. Las opciones metodológicas de nuestro estudio se
sustentan en el análisis de fuentes documentales y entrevistas
a ex-alumnos que se analizan desde unamatriz interpretativa
socio-histórica.

A singular articulation between community and
knowledge: The Missions of Cultural Divulgation
at Serene School (Rosario, 1935-1950)
This article focuses on one aspect of the educational proposal
developed in the city of Rosario by Olga Leticia Cossettini during
the period 1935-1950: Cultural Outreach Missions. These missions were aimed at thedissemination of science and art in the
community. To do so teachers and students moved to different
districts and institutions of Rosario, and its outreach sometimes
transcended the city and the province of Santa Fe. In previous
presentations, the research team undertook the study of various
aspects of the Serena School (name given to Olga and Leticia
Cossettini s experience in Dr. Gabriel CarrascoSchool in the city
of Rosario during the period already mentioned). In this particular case we inquire about the Cultural Missions, an aspect little
explored in the proposal, since we consider it part of the pedagogical innovations carried out in the Serena School, besides,
they constitute a peculiar and interesting way of conceiving the
relationship between school, culture and society.Moreover, we
also identified similar experiences in Latin America with which
some relationship could be established. Methodological choices
of our study are based on the analysis of documentary sources
and interviews with ex- students analyzed from a socio-historical
interpretative framework.

E

sta presentación se enmarca en el Proyecto de Investigación Las
Misiones Culturales en la Escuela...