Misiones Culturales

Las misiones culturales.

Las Misiones Culturales tienen antecedentes de surgir desde el origen de la Secretaría de Educación Pública (SEP) a consecuencia de la gran “cruzada contra la ignorancia” iniciada por Vasconcelos. Dentro de la cual, se encontraba el objetivo de terminar con el fanatismo religioso y llevar la educación a todos los rincones del país, principalmente en las comunidadesrurales e indígenas (1922).

Las misiones culturales no solo se basaron en cruzadas, sino también en otros métodos como:
* El Plan de las Misiones Federales de Educación en octubre de 1923.
* La Dirección de Misiones Culturales en febrero de 1926.
Donde la tarea del misionero consistía en ser exploradores en búsqueda de centros indígenas para establecer una Misión Cultural, además debíanlocalizar maestros y establecer relaciones con la comunidad para facilitar esta tarea, además de Impartir cursos a los maestros.

Entre los años de 1923 y 1238 se produjo un aumento considerable dentro de las misiones culturales, los misioneros, maestros rurales y un mayor aumento en matricula, sin olvidar que existió gran asistencia a las escuelas normales patrocinadas por las misionesculturales. Y debido a su constante crecimiento, se presentaron dos acciones importantes; la primera fue que el jefe del Departamento Escolar, Roberto Medellín, convocó al primer curso de orientación para maestros rurales que se llevó a cabo en octubre de 1922 en la Escuela de Agricultura de San Jacinto en la ciudad de México y al que asistieron cerca de 400 maestros.
Donde se restructuró la orientaciónque tendrían las misiones culturales, dándoles el nombre de Institutos Sociales; el curso duraba alrededor de un mes y se dirigía con mayor prioridad hacia las labores manuales e industrias pequeñas. Mientras que la segunda acción surgió del impulso de este tipo de trabajos educativos, el Congreso de la Unión, por parte de diputados agraristas, propuso que 60 ó 70% del presupuesto para educaciónse destinara a la creación de escuelas rurales. Luego, en el informe presidencial del 1 de septiembre de 1923, Álvaro Obregón informó que se contaba con 102 maestros misioneros y que el número de alumnos que asistían a escuelas rurales había aumentado de 17 000 en 1922 a más de 34 000 en el año citado.
Finalmente, todo este impulso se concretó el 17 de octubre de 1923 cuando José
Vasconcelosexpidió el Plan de las Misiones Federales de Educación, presentado por el diputado agrarista José Gálvez, quien tuvo como consultora a Gabriela Mistral, a quien Vasconcelos había invitado a venir a México para colaborar en la reforma educativa rural.
Tras esta fundación oficial de las Misiones Culturales se realizó en Zacualtipán
Hidalgo la primera Misión Cultural a través del Primer InstitutoSocial. La Misión estuvo integrada por:
* Jefe, Ing. Roberto Medellín.
* Profesores de educación rural: Rafael Ramírez Castañeda.
* Profesor de jabonería y perfumería: Isaías Bárcenas.
* Profesor de curtiduría: Rafael Rangel.
* Profesor de agricultura: Fernando Albiati.
* Profesor de canciones populares y orfeones: Alfredo Tamayo.
* Profesor de educación física yencargado de las prácticas de vacuna: Dr. Arnulfo Bravo.
Acompañaba a este grupo Juan Reyes Badillo, delegado de la Secretaría de Educación Pública, en el Estado de Hidalgo.
En esta Misión, además de construir el modelo de los Institutos Sociales, fue también la primera normal rural ambulante. Se inscribieron a esta primera Misión 54 maestros rurales, 120 vecinos y 82 alumnos primarios de los gradossuperiores”. Esta Misión tuvo un éxito real y mediático, lo que permitió continuar con el proyecto en medio de un gran optimismo.
En mayo de 1924 se realizó una segunda Misión en Cuernavaca Morelos. En esta ocasión se agregó una profesora de economía doméstica, para buscar impactar con las mujeres, se agregaron más cursos de pequeñas industrias y, además, a esta segunda misión asistieron...