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Páginas: 5 (1103 palabras)
Publicado: 4 de julio de 2015
UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA EXPERIMENTAL
LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL
MAGISTERIO
NÙCLEO ACADÈMICO TRUJILLO
MISION ROBINSON
Filosofía de la Educación
INTEGRANTES:
Néstor Araujo
Jean Macías
Eduardo Domínguez
Laura Salas
Lisbeth Perdomo
Roger Lobo
Alfabetización: un reto para el país
El Programa se concibió como estrategia mancomunada entre la
ciudadanía, a través de susorganizaciones sociales, e instituciones
gubernamentales. Las actividades comenzaron el 23 de mayo de 2003, con un
plan piloto aplicado en el Distrito Capital y los estados Vargas, Miranda y Aragua.
Los resultados exitosos del plan piloto, confirmaron la selección del proyecto
educativo, por lo cual el 1 de julio de 2003 se inició formalmente el Plan
Extraordinario de Alfabetización "SimónRodríguez", conocido como Misión
Robinson.
Objetivos
La Misión Robinsón, tuvo como finalidad eliminar el analfabetismo en jóvenes y
adultos de todo el país. Promovió la comprensión lectora en cada uno de los
beneficiados.
Esta misión estuvo inspirada en los principios de equidad, igualdad de género, así
como en el respeto a todas las corrientes del pensamiento. La finalidad fue
desarrollar el potencialcreativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su
personalidad en una sociedad democrática.
¿Cómo funcionó la Misión Robinson?
El método cubano "Yo si puedo", permitió que los hombres y mujeres
analfabetas aprendieran a leer y escribir. Representó una estrategia de
aprendizaje novedosa, que parte de lo conocido a lo desconocido. El soporte
esencial en la enseñanza de la lectura y laescritura fueron los medios
audiovisuales (televisor, VHS y video clases).
Contó con un facilitador que era el encargado de supervisar el proceso de
enseñanza-aprendizaje de los patriotas. A través de un manual, utilizado como
herramienta principal de consulta, brindaba orientaciones metodológicas y de
carácter general, necesarias para el buen desarrollo de los encuentros que
llevaban a cabo con losaprendices.
La cartilla "Yo si puedo", es muy sencilla. Presenta el mismo formato en cada
una de sus páginas y está concebida estableciendo un vínculo entre los
números y las letras. El alfabetizando establece un proceso de asociación entre
lo conocido (los números) y lo desconocido (las letras).
Venezuela: territorio Libre de Analfabetismo
La hazaña se cumplió, lo imposible es hoy unarealidad, gracias a la
alfabetización de un millón 500 mil venezolanos y venezolanas.
La misión Robinson permitió que el 28 de octubre de 2005 Venezuela fuera
declarada "Territorio Libre de Analfabetismo". Según UNESCO, un país o
territorio entra en esta categoría si más del 96% de la población mayor de 15
años sabe leer y escribir.
Ciudadanos de la población rural, urbana, indígena ypenitenciaria dejaron de
ser excluidos del sistema educativo venezolano. Hoy saben leer y escribir, hoy
nadie los engaña, hoy conocen la riqueza que posee el país y gracias al plan
que lleva a cabo el Gobierno Revolucionario, el pueblo tiene el poder.
Meta de Robinson II: el sexto grado
Consciente de esta crítica situación y apoyado en los logros alcanzados por la
Misión Robinson I, el GobiernoBolivariano de Venezuela decide poner en marcha el
28 de octubre de 2003, la Misión Robinson II.
"Con la tarea de incorporar no sólo a los egresados de la Misión Robinson I, sino
también a todos los venezolanos y venezolanas que no pudieron concluir sus
estudios de educación básica, debido al sistema capitalista que reinó en
Venezuela por más de 40 años, nace hoy 28 de octubre de 2003 Robinson II".Hugo
Chávez Frías (Octubre-2003).
La Misión Robinson II se propone como objetivo la aprobación del sexto grado por
parte de todos los participantes, así como también la consolidación de los
conocimientos adquiridos durante la alfabetización. Además abre las puertas a
nuevas oportunidades de formación, como por ejemplo la adquisición de
conocimientos para la práctica agrícola.
La Misión...
LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL
MAGISTERIO
NÙCLEO ACADÈMICO TRUJILLO
MISION ROBINSON
Filosofía de la Educación
INTEGRANTES:
Néstor Araujo
Jean Macías
Eduardo Domínguez
Laura Salas
Lisbeth Perdomo
Roger Lobo
Alfabetización: un reto para el país
El Programa se concibió como estrategia mancomunada entre la
ciudadanía, a través de susorganizaciones sociales, e instituciones
gubernamentales. Las actividades comenzaron el 23 de mayo de 2003, con un
plan piloto aplicado en el Distrito Capital y los estados Vargas, Miranda y Aragua.
Los resultados exitosos del plan piloto, confirmaron la selección del proyecto
educativo, por lo cual el 1 de julio de 2003 se inició formalmente el Plan
Extraordinario de Alfabetización "SimónRodríguez", conocido como Misión
Robinson.
Objetivos
La Misión Robinsón, tuvo como finalidad eliminar el analfabetismo en jóvenes y
adultos de todo el país. Promovió la comprensión lectora en cada uno de los
beneficiados.
Esta misión estuvo inspirada en los principios de equidad, igualdad de género, así
como en el respeto a todas las corrientes del pensamiento. La finalidad fue
desarrollar el potencialcreativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su
personalidad en una sociedad democrática.
¿Cómo funcionó la Misión Robinson?
El método cubano "Yo si puedo", permitió que los hombres y mujeres
analfabetas aprendieran a leer y escribir. Representó una estrategia de
aprendizaje novedosa, que parte de lo conocido a lo desconocido. El soporte
esencial en la enseñanza de la lectura y laescritura fueron los medios
audiovisuales (televisor, VHS y video clases).
Contó con un facilitador que era el encargado de supervisar el proceso de
enseñanza-aprendizaje de los patriotas. A través de un manual, utilizado como
herramienta principal de consulta, brindaba orientaciones metodológicas y de
carácter general, necesarias para el buen desarrollo de los encuentros que
llevaban a cabo con losaprendices.
La cartilla "Yo si puedo", es muy sencilla. Presenta el mismo formato en cada
una de sus páginas y está concebida estableciendo un vínculo entre los
números y las letras. El alfabetizando establece un proceso de asociación entre
lo conocido (los números) y lo desconocido (las letras).
Venezuela: territorio Libre de Analfabetismo
La hazaña se cumplió, lo imposible es hoy unarealidad, gracias a la
alfabetización de un millón 500 mil venezolanos y venezolanas.
La misión Robinson permitió que el 28 de octubre de 2005 Venezuela fuera
declarada "Territorio Libre de Analfabetismo". Según UNESCO, un país o
territorio entra en esta categoría si más del 96% de la población mayor de 15
años sabe leer y escribir.
Ciudadanos de la población rural, urbana, indígena ypenitenciaria dejaron de
ser excluidos del sistema educativo venezolano. Hoy saben leer y escribir, hoy
nadie los engaña, hoy conocen la riqueza que posee el país y gracias al plan
que lleva a cabo el Gobierno Revolucionario, el pueblo tiene el poder.
Meta de Robinson II: el sexto grado
Consciente de esta crítica situación y apoyado en los logros alcanzados por la
Misión Robinson I, el GobiernoBolivariano de Venezuela decide poner en marcha el
28 de octubre de 2003, la Misión Robinson II.
"Con la tarea de incorporar no sólo a los egresados de la Misión Robinson I, sino
también a todos los venezolanos y venezolanas que no pudieron concluir sus
estudios de educación básica, debido al sistema capitalista que reinó en
Venezuela por más de 40 años, nace hoy 28 de octubre de 2003 Robinson II".Hugo
Chávez Frías (Octubre-2003).
La Misión Robinson II se propone como objetivo la aprobación del sexto grado por
parte de todos los participantes, así como también la consolidación de los
conocimientos adquiridos durante la alfabetización. Además abre las puertas a
nuevas oportunidades de formación, como por ejemplo la adquisición de
conocimientos para la práctica agrícola.
La Misión...
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