Miss
Páginas: 4 (763 palabras)
Publicado: 15 de septiembre de 2012
http://grupoeducativa.blogspot.com/2012/03/la-robotica-y-la-educacion.html
viernes, 30 de marzo de 2012
La robótica y la educación
El ser humano ha querido siempre semejar sus movimientos,actitudes, sentimientos y pensamientos a través de artefactos que actúen o piensen igual, de ahí que la robótica sea una ciencia que genera curiosidad de grandes y chicos; es compleja e incluye muchasdisciplinas para su desarrollo como la electrónica, la informática, la inteligencia artificial, la mecánica, el control, la locomoción, la visión por computador y por supuesto la calidad.
Los robotsinteligentes han sido objeto de múltiples estudios, entre las instituciones que más han dedicado tiempo a su desarrollo están la Carnegie-Mellon University, el Centro de Investigaciones de la IBM enYorktown Heights, la NASA y algunas empresas japonesas.
Japón es quizá el país en el que la robótica es casi un deporte. Desde hace muchos años ha permanecido como uno de los primeros desarrolladoresde este tipo de artefactos y uno de los ejemplos clásicos es el robot desarrollado por la empresa Honda Motor Company llamado Asimo – AdvancedStep in Innovative Mobility; es un robot doméstico conapariencia infantil y considerado uno de los más avanzados del mundo debido a la delicadeza con que hace sus movimientos; es capaz de saltar, caminar sin ninguna ayuda, correr, hablar, gira sin necesidadde parar antes de hacerlo, reconocer rostros, enciende luces con sus manos delicadas, abre puertas, levanta y empuja objetos, contesta preguntas y juega futbol. (Palazzesi, A. 2012).
La utilidadde la robótica se ha dado en todos los campos de la vida, en la medicina, en la educación, en el agro, en la limpieza de lugares absolutamente contaminados como sucedió durante la pasada catástrofenuclear presentada en el Japón después del terremoto, usándolos en limpieza de las líneas de producción, aumentando la eficiencia y reducción de desperdicios de material, mejorando la calidad y por...
viernes, 30 de marzo de 2012
La robótica y la educación
El ser humano ha querido siempre semejar sus movimientos,actitudes, sentimientos y pensamientos a través de artefactos que actúen o piensen igual, de ahí que la robótica sea una ciencia que genera curiosidad de grandes y chicos; es compleja e incluye muchasdisciplinas para su desarrollo como la electrónica, la informática, la inteligencia artificial, la mecánica, el control, la locomoción, la visión por computador y por supuesto la calidad.
Los robotsinteligentes han sido objeto de múltiples estudios, entre las instituciones que más han dedicado tiempo a su desarrollo están la Carnegie-Mellon University, el Centro de Investigaciones de la IBM enYorktown Heights, la NASA y algunas empresas japonesas.
Japón es quizá el país en el que la robótica es casi un deporte. Desde hace muchos años ha permanecido como uno de los primeros desarrolladoresde este tipo de artefactos y uno de los ejemplos clásicos es el robot desarrollado por la empresa Honda Motor Company llamado Asimo – AdvancedStep in Innovative Mobility; es un robot doméstico conapariencia infantil y considerado uno de los más avanzados del mundo debido a la delicadeza con que hace sus movimientos; es capaz de saltar, caminar sin ninguna ayuda, correr, hablar, gira sin necesidadde parar antes de hacerlo, reconocer rostros, enciende luces con sus manos delicadas, abre puertas, levanta y empuja objetos, contesta preguntas y juega futbol. (Palazzesi, A. 2012).
La utilidadde la robótica se ha dado en todos los campos de la vida, en la medicina, en la educación, en el agro, en la limpieza de lugares absolutamente contaminados como sucedió durante la pasada catástrofenuclear presentada en el Japón después del terremoto, usándolos en limpieza de las líneas de producción, aumentando la eficiencia y reducción de desperdicios de material, mejorando la calidad y por...
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