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¿Cómo se desarrolla su comprensión de consideraciones culturales y contextuales mediante la actividad oral intelectual?

La discusión oral que se llevó a cabo en la clase fue de gran ayuda paraentender mejor el concepto de la obra, y lograr que la viera desde diferentes puntos de vista que no hubiera considerado de no haber hablado sobre la obra. Uno de los temas que me ayudó a comprendermejor fue el dilema sobre el género de la obra, si esta es comedia o tragedia.

En primer lugar, se recalcaron en la discusión los elementos que podrían definir a esta obra como una comedia, al igualque los que podrían hacer que sea clasificada como tragedia, para poder compararlos. Así, pudimos notar que el argumento de la historia es uno triste, porque representa el final de un estilo de vida, nosolo para Lyubov y su familia, sino para la burocracia de la Rusia de la época. Todo fin siempre causa alguna atmósfera de dolor y melancolía, sobre todo si es el fin de algo bueno, como fue elpasado para familias como la principal, que se encontraban en lo alto de la sociedad y ahora veían su vida desmoronarse. Se puede ver como Lyubov se resiste al cambio, y a aceptar su estado e inminentedestino; presta dinero que no tiene para gastar, evita vender el huerto, sigue viviendo una vida despreocupada sin mirar sus problemas para no sufrir por ellos. Crea en la audiencia, lástima, pues éstapuede sentir lo difícil que es para ella aceptar que su vida y su entorno están cambiando, ya que es evidente que siempre ha vivido de una forma, y ahora esta forma no existe más. Además, uno de lospersonajes muere en la última escena de la obra, y ésta termina con el sonido de los árboles del huerto cayendo. Este es un final impactante para la obra, duro, pues enseña la muerte de este estilo devida, representada en la muerte de Firs, y los árboles cayendo recuerdan al público que la familia ya no tiene nada; perdieron toda su riqueza tanto material como emocional, al perder el huerto que...