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CARACTERÍSTICAS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo de investigación se define lo que es, la Institución Educativa su campo de acción, son las habilidades directivas orientadas a planificar, organizar, coordinar y evaluara la gestión estratégica de aquellas actividades necesarias para alcanzar eficacia pedagógica, eficacia administrativa, efectividadcomunitaria y trascendencia cultural. Lo más importante, son los características utilizados por la institución educativa, a fin de encontrar soluciones a los problemas que se pueden suscitar en los planteles educativos.

También se expondrá lo que son las funciones de cada una de las características propias de las instituciones educativas que tienen un manejo gerencial apropiado. Si aprovechamos lassugerencias de Juan Manuel Manes, tendríamos las siguientes características planteadas como oportunidades que debemos promoverlas en las escuelas e instituciones docentes.

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

La institución educativa es un conjunto de personas, con intereses propios y concurrentes, con valores singulares y hasta contrapuestos, pero al coexistir en post de un gran objetivo secompatibilizan y forman la cultura de la institución.

La institución educativa tiene autonomía pedagógica institucional y administrativa en el marco de políticas y normas nacionales, regionales y locales. Su creación, en el caso de las instituciones educativas públicas y la autorización de funcionamiento y el de las privadas corresponde a las direcciones regionales de educación en coordinación con lasunidades de gestión educativa local.

La institución educativa del nivel superior, que no son universitarios dependen normalmente del ministerio de educación y administrativa de la Dirección Regional de Educación.
Para la creación y administración de las Instituciones Educativas y Centros de Servicios de las Redes Escolares, se aplican metodologías apropiadas a la diversidad de nuestro paísincluyendo las técnicas del mapa escolar.

El gerenciamiento institucional educativo, definido como el proceso de conducción de una institución educativa por medio del ejercicio de un conjunto de habilidades directivas orientadas a planificar, organizar, coordinar y evaluar la gestión estratégica de aquellas actividades necesarias para alcanzar eficacia pedagógica, eficiencia administrativa,efectividad comunitaria y trascendencia cultural.
La crisis en el ámbito educativo ha provocado diferentes reacciones por parte de las instituciones. Algunas han sido visionarias, otras reactivas y algunas desde la negación han perecido en su cometido. Los paradigmas que ayer significaron pautas de supervivencia hoy son reemplazados por otros nuevos, que traen una visión diferente de la institucióneducativa para el siglo XXI.

VISIÓN POSITIVA DE LAS OPORTUNIDADES

Sin embargo, en la crisis de la educación aparecen nuevas oportunidades para la transformación que en la actualidad debe enfrentar la Dirección de una institución educativa, en la tarea de gerenciamiento institucional. Analicemos estas oportunidades:

a) Profesionalización de la conducción de la institución educativa.

Paramejorar la calidad de la educación es necesario producir significativas transformaciones en el sistema educativo, profesionalizar la acción de las instituciones educativas y la función del docente. Desarrollar estas tres perspectivas constituye un desafío para los próximos años.

Profesionalizar el sistema educativo
Un sistema educativo de mejor calidad con igualdad de oportunidades, es consideradouno de los pilares que permite alcanzar un desarrollo integral para la sociedad. Para la profesionalización del sistema educativo será necesario diseñar y ejercer la conducción estratégica de las políticas de desarrollo educativo con una visión prospectiva capaz de producir las adecuaciones que demanda el entorno cambiante y de reorientar los procesos y las acciones.

Profesionalizar las...