Misterio del capital

|El aprovechamiento de las clases y la toma de apuntes |
|La clase y la actividad que se realiza en ella |
|El método E3 para tomar buenos apuntes|
|El método Cornell |
|La localización de los conceptos relevantes |
|La estética de los apuntes|
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|El rendimiento de cualquier actividad intelectual, como el desarrollo de una clase, está condicionado por cuatro factores: 1) las |
|características de la materia que se imparte, 2) las características de la persona que la imparte, 3) la capacidad del propio|
|sujeto (estudiante) y 4) la actividad que este desarrolla en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La tarea que lleva a cabo una |
|persona está en correlación con el grado de interés o motivación que tenga cuando realiza la actividad, lo que determina el |
|enfoque de enseñanza o aprendizaje de la persona.|
|Los objetivos son: |
|- Comentar las ventajas de tomar personalmente apuntes en clase. |
|- Establecer diferencias entre lo que supone oír y escuchar.|
|- Conocer la importancia de extraer las ideas principales para tomar apuntes correcta y organizadamente. |
|- Explicar los beneficios de utilizar un vocabulario adecuado para tomar apuntes. |
|- Conocer la existencia de abreviaturas que se emplean para tomar apuntes.|
|- Identificar los contenidos relevantes para ser anotados. |
|- Comentar los aspectos positivos de copiar apuntes en folios y archivarlos en carpetas. |
|- Indicar las causas por las que es necesario revisar los apuntes tras las clases.|
|- Analizar el procedimiento más adecuado para recoger información de libros. |
|La clase y la actividad que se realiza en ella[pic] |
|Para un adecuado aprovechamiento de las clases es imprescindible que estén alerta los cinco sentidos, estar motivadoy ver al |
|profesor como un aliado que colabora en el proceso de aprendizaje. |
|Estar alerta con todos los sentidos implica ver correctamente tanto al profesor como la pizarra; oír sin interferencias de ruidos |
|externos evitando, por ejemplo, sentarse cerca de las ventanas; "olfatear" los contenidos realmente relevantes;lograr que guste |
|lo que se está escuchando y, por último, tener tacto, es decir, comportarse y representar el papel de alumno correctamente. |
|Aunque con frecuencia se opina que la asistencia a las clases no es importante, el hecho de perderse una inicia un ciclo que |
|culmina con una desconexión de los contenidos impartidos en una materia durante un período de tiempo más...