Mito Puru y la serpiente

Leyenda Caribe


Una gran serpiente interrumpiría la tranquilidad del pueblo del Gran Purú, un semidiós, famoso por sus 100 mujeres.  Y no era para menos: la serpiente devoraba niños y adultos,siempre que iban a buscar agua o cuando dormían a las puertas de la maloca.  Fue entonces cuando una valiente mujer del Gran Purú, desafiando su orden de no despertarlo, lo llama para que tome lasriendas de la situación.  El Gran Purú, contrario a su costumbre de hacer envejecer y echar a los peces caribes a aquella que se atreviera a no cumplir su voluntad, perdonó a su mujer y llamó a su hijomayor para que se encargara de la serpiente.
Al encontrar al reptil, el príncipe indígena le hirió con un relámpago partiéndolo en tres partes, que se convirtieron en los raudales de Carichana, Aturesy Maipures.  Al morir, de sus ojos empezaron a salir hombres y mujeres, quienes abalanzándose sobre los muertos, los devoraban.  Por ello, los asustados ribereños les llamarían Caribes. La sentenciafinal del Gran Purú sería que quien se bañara en el mar turbulento que formarían los Caribes, cumplidos los quince años, se convertiría en un terrible guerrero.  Al grito de su sentencia, el Gran Purúse convirtió en las rocas del Vichada.   Se dice que en las noches de invierno tormentoso, se escucha en el cielo del llano vichadense el ronco eco de su voz.
El modelo incluye los siguientesfactores para cada uno de los objetivos de aprendizaje planteados:
• Experiencia vivencial: A través de actividades presenciales en el aula de clase el estudiante del se enfrenta directamente a loscontenidos de aprendizaje, genera inquietudes y cuestiona sus modelos mentales.
• Conceptualización: A partir de la experiencia vivida se genera un proceso de reflexión por parte del estudiante del quepermite la generación de nuevos modelos mentales.
• Documentación: En este momento el Docente retoma las conclusiones de la experiencia y socializa la información pertinente que ofrece la teoría sobre...