Mitocccc Todo Final

Capítulo I: Planteamiento del Problema
1.- Definición del tema de investigación:
Nos basamos en los trastornos de alimentación, como anorexia y bulimia que están muy presentes hoy en día debido al estereotipo de belleza tan marcado que existe, que se centra en ser lo más delgado posible, alto y lindo. Estas se presentan mayormente en la adolescencia y se ha hecho muy casual desde los años 80.Los medios de comunicación tienen mucha influencia en esto ya que nos muestra un estereotipo de belleza tan marcado, que uno tiende a querer conseguirlo de maneras extremas como se nos muestra en la televisión, diarios, o en el tipo de modelo de pasarela que se está usando hace ya un tiempo. Investigaremos este tema en los alumnos y alumnas del colegio The Wessex School debido a que hemosobservado que el tema de la alimentación y el aspecto físico está siendo gran tema.

2.- Planteamiento del problema de investigación:
¿Cómo lleva el estereotipo de belleza a causar trastornos alimenticios en los alumnos y alumnas del área senior del colegio The Wessex School, Concepción?

3.- Planteamiento de objetivos
3.1.- Objetivo general
Analizar qué tipos de estereotipos de bellezas conllevan atrastornos alimenticios a las alumnas y alumnos del area senior del colegio the Wessex School Concepción, para crear conciencia sobre lo que plantea la sociedad como modelo de belleza, y como influye en una conducta de alto riesgo.
3.2.- Objetivos específicos
1.-Identificar los diferentes trastornos alimenticios que se presentan en el colegio
2.-Reconocer en qué nivel predomina esta situación enlos alumnos y alumnas del colegio
3.-Comparar si se presenta más en hombres o mujeres
4.- Comprender que causas llevan a estos trastornos alimenticios

4.- Preguntas de investigación
1.- ¿Cuál sería el principal síntoma de trastorno alimenticio que resalta en el colegio Wessex?
2.- ¿Cuál es el principal tipo de estereotipo que lleva a ocasionar un trastorno alimenticio en los alumnos y alumnas delcolegio Wessex?
3.- ¿En que edad predomina la aparición de trastornos alimenticios en el colegio Wessex?
4.- ¿Cuál es el genero más afectado por los trastornos alimenticios en el colegio Wessex?
5.- ¿Cómo se puede frenar este trastorno a nivel escolar, en el colegio wessex?
6.- ¿A que se debe principalmente que un individuo pueda desarrollar trastornos alimentarios en el colegio Wessex?

5.-Justificaciones del problema:
5.1.- Conveniencia:
Es útil ya que vamos a descubrir como el estereotipo de belleza afecta a las personas de nuestro colegio en los trastornos de alimentación y las medidas que luego puede tomar conciencia y poder mejorar eso.

5.-2.- Relevancia práctica:
Las niñas o niños que no están informados sobre el tema y que pueden tomar conciencia del daño que puede provocar.También el colegio que puede darse cuenta cómo afecta el estereotipo y que puede tratar de parar esto con charlas o tomarle importancia al tema para que otras personas no caigan en eso.
5.4.- Valor teórico:
Muchas personas no saben las consecuencias que pueden llegar a ocasionar estos problemas y trastornos alimenticios y nosotros como grupo nos informaremos la mayoría de las razones por lascuales se lleva a este trastorno y lo que sienten estas personas obteniendo un nuevo conocimiento a partir de los resultados, que también informaran a las personas.
5.5.- Valor metodológico:
Si, ya que nosotros como grupo estaremos muy informadas acerca del tema por lo que investigaremos en internet y sobre experiencias personales, y nos ayudara a obtener nueva información en el sentido de queluego de la investigación sabremos las mayores causas y lo que sienten las jóvenes sobre este estereotipo de belleza.










Capitulo II: Marco Teórico
1.- Definición de conceptos
En este capítulo definiremos los conceptos más importantes de nuestra investigación, con el fin de poder profundizar los conocimientos relativos que hacemos acerca de un mismo tema.
1.1- Estereotipo: Según la...