mitocondria

2 procarionta todas las bacterias y solo las bacteriqas son celulas prprocariontas por tanto y los terminos de bacterias y procariontas son wsinonimos de todos los demas organismos celuares hongos algas y protozoos y todos los animales y plantas posen celulas eucariontas Es la unika k tienes eucarionte .todas las celulas expto las bacterias son eucarionte s por lo tanto las celulas de oloshongos algqas y protozzos son extructuralmente similares alas celulas huanas a diferencia de las celulas procariontes la celula eucarionte se encuentra dividida en comportamientos organelos rodeados de unidades de membranas mantienen separadas a la diferencia de actividades quimicas 4,tipo celulas eucaronte funcion obtencion de4 atp mediante los procesos de respiracion y fotositesis
INTRODUCCIÓN
Eldesarrollo local se hace imprescindible en estos momentos como una de las vías de potenciar las riquezas que evidentemente posee cada territorio, reportando no sólo ventajas económicas para su población sino que debe ser visto como posibilidad de desarrollo integral para cada uno de los miembros. En el contexto internacional actual, se llevan a cabo en muchos rincones del planeta proyectos dedesarrollo como un paliativo a la pobreza y una forma de incentivar el desarrollo humano y social de las localidades.
Según Alberto Enríquez en su artículo "Hacia una delimitación conceptual del desarrollo regional y local" se trata de un complejo proceso de concertación entre los agentes, sectores y fuerzas, que interactúan dentro de los límites de un territorio determinado con el propósito deimpulsar un proyecto común, que combine la generación de crecimiento económico, equidad, cambio social y cultural, sustentabilidad ecológica, enfoque de género, calidad y equilibrio espacial y territorial con el fin de elevar la calidad de vida y bienestar de cada familia y ciudadana/o que viven en ese territorio o localidad. Más aún, implica la concertación con agentes regionales, nacionales einternacionales, cuya contribución enriquece y fortalece ese proceso que tiene una lógica interna, que avanza de manera gradual, pero no mecánica ni lineal, que le da sentido a las distintas actividades y acciones que realizan los diferentes actores gestores del desarrollo.
Los planes de desarrollo local deben estar basados en una evaluación de las capacidades locales y a su vez desarrollar capacidadespara sostener el cumplimiento de las metas y objetivos de desarrollo, identificando lo que podríamos llamar como "las necesidades básicas de aprendizaje para el desarrollo local".
Esto implica tener en cuenta las necesidades básicas para el desarrollo con especificidad local: la construcción de conocimientos pertinentes como diagnósticos locales, reconocimiento de recursos naturales, culturales,históricos, etc, la construcción local del significado de desarrollo como un sentido compartido, el diseño de un plan de desarrollo a partir de la voluntad colectiva, el desarrollo de valores y actitudes con respecto a la valoración cultural, natural o la proyección futura y creativa de la colectividad, el desarrollo de habilidades y capacidades productivas y laborales.
Los contenidos localesdeben ser activados de manera constante y tenidos en cuenta para desarrollar cualquier proyecto, desde una perspectiva de desarrollo humano, integral y sostenible.
Desarrollar diagnósticos de la realidad local: Como base para la elaboración educativa, que considere los aspectos socioeconómicos, culturales, ambientales y políticos, así como las aspiraciones de la población.
Partir de las capacidadesya adquiridas en la población, que sirvan de referente para establecer metas de desarrollo canalizándolas y potenciándolas: Evaluar la base educativa de la población, los perfiles
de capacitación laboral, y empresarial y la capacidad de gestión de las organizaciones sociales. Esto permitirá conocer con que contamos para desarrollar proyectos y que posibilidades de éxito tendrán los mismos....