Mitologia Griega
Páginas: 2 (269 palabras)
Publicado: 28 de mayo de 2012
Un coup de main ?
Les professeurs de français – qui peuvent utiliser les textes d'apprentissage en classe - trouveront, sous cette rubrique, des fiches techniques leur proposant des pistes detravail pour leurs cours de différents niveaux.
Les suggestions des utilisateurs seront les bienvenues, et l'équipe de rédaction accueillera avec plaisir les contributions de tous ceux quisouhaiteront faire partager une expérience pédagogique intéressante.
________________________________________
Dessinez !
Type de l'exercice :
• Activité de compréhension et d'expression(niveau faux-débutant).
Objectifs :
• sensibiliser la classe à l'importance de la compréhension, de l'écoute des consignes.
• revoir les verbes à l'impératif.
• revoir les prépositionslocatives.
• revoir le futur des verbes.
Matériel :
• une feuille de papier.
• un stylo.
Déroulement :
Séparez la classe en groupes de deux.
Demandez à chaque élève de dessiner, sans queson partenaire le voie, des formes géométriques (losange, triangle, cercle…) entremêlées.
L'un des élèves devra donner à son partenaire toutes les instructions nécessaires pour que ce dernierreproduise le plus fidèlement possible le dessin initial : " trace une ligne horizontale, descends, continue, remonte, tourne à droite, à gauche, en haut, en bas… ".
Une fois le dessinterminé, les deux élèves compareront leurs productions respectives, en commenteront les différences.
Variante :
Séparez la classe en deux groupes.
Montrez à une moitié de la classe une feuille surlaquelle vous aurez écrit le nom d'un objet (voiture – maison – ordinateur…).
Demandez aux élèves de ne pas citer l'objet en question.
La moitié de la classe qui n'aura pas vu le nom del'objet devra suivre les consignes données par le reste du groupe pour réaliser le dessin escompté.
Vos réactions : Véronique Pellerin : info@bonjourdefrance.com
Französichkurs in Nice with...
Les professeurs de français – qui peuvent utiliser les textes d'apprentissage en classe - trouveront, sous cette rubrique, des fiches techniques leur proposant des pistes detravail pour leurs cours de différents niveaux.
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Dessinez !
Type de l'exercice :
• Activité de compréhension et d'expression(niveau faux-débutant).
Objectifs :
• sensibiliser la classe à l'importance de la compréhension, de l'écoute des consignes.
• revoir les verbes à l'impératif.
• revoir les prépositionslocatives.
• revoir le futur des verbes.
Matériel :
• une feuille de papier.
• un stylo.
Déroulement :
Séparez la classe en groupes de deux.
Demandez à chaque élève de dessiner, sans queson partenaire le voie, des formes géométriques (losange, triangle, cercle…) entremêlées.
L'un des élèves devra donner à son partenaire toutes les instructions nécessaires pour que ce dernierreproduise le plus fidèlement possible le dessin initial : " trace une ligne horizontale, descends, continue, remonte, tourne à droite, à gauche, en haut, en bas… ".
Une fois le dessinterminé, les deux élèves compareront leurs productions respectives, en commenteront les différences.
Variante :
Séparez la classe en deux groupes.
Montrez à une moitié de la classe une feuille surlaquelle vous aurez écrit le nom d'un objet (voiture – maison – ordinateur…).
Demandez aux élèves de ne pas citer l'objet en question.
La moitié de la classe qui n'aura pas vu le nom del'objet devra suivre les consignes données par le reste du groupe pour réaliser le dessin escompté.
Vos réactions : Véronique Pellerin : info@bonjourdefrance.com
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