mitomania
Para ampliar el tema sería válido preguntarse, al igual que lo hace el Diccionario de psiquiatría de (Porot, 1977), si los niños no estuviesen más predispuestos a mentir que los adultos. Desdeuna visión empirista , en los trabajos estadísticos de Heymans, Wiersma y Le Senne se ha concluido que efectivamente la veracidad en los niños es inferior por término medio a la de los adultos.(Porot, 1977)
Ante todo, ¿se podría reconocer que la mentira sólo puede ser comprobada empíricamente mediante la presencia del lenguaje? (Ajuriaguerra, 1992) afirma que la adquisición del lenguaje seconstituye como la instancia primera de incitación a la mentira. Esta se encuentra enteramente ligada con el lenguaje ya que sólo quienes hablan pueden mentir. (Laverde, 1986)
El lenguaje seconstituye entonces, como una condición esencial para el origen de la mentira ya que en éste se apoya para su posterior desarrollo.
Desde una perspectiva opuesta, (Kanner, 1971) expone que la mentira noexistiría en el período inicial de la adquisición del habla ya que el infante pediría algo sólo cuando lo necesita. Al igual que Kanner, (Ajuriaguerra, 1992) menciona que por lo general los niños realizanobservaciones erróneas y son los adultos los que las confunden con mentiras.
Es necesario comprender, entonces, que cuando el niño comienza a desarrollar el lenguaje puede reconocer desde unprincipio la diferencia básica entre lo verdadero y lo falso, sin embargo aún no tiene la capacidad real para distinguir la diferencia existente entre la mentira y la verdad. (Ajuriaguerra, 1992)
La...
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