Mitos docente
Páginas: 41 (10057 palabras)
Publicado: 16 de febrero de 2011
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Ministerio de Educación Dirección General de Planeamiento Dirección de Currícula
Orientaciones para el docente
Prácticas del Lenguaje
Mitos griegos
G.C.B .A.
Prácticas del Lenguaje
Mitos griegos
Orientaciones para el docente
G.C.B .A.
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires . Ministerio de Educación. Dirección General de Planeamiento .Dirección de Currícula
Prácticas del lenguaje : mitos griegos : orientaciones para el docente / coordinado por Cecilia Parra y Susana Wolman. - 1a ed. - Buenos Aires : Ministerio de Educación Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, 2007. 32 p. ; 30x21 cm. - (Plan plurianual para el mejoramiento de la enseñanza 2004-2007) ISBN 978-987-549-328-5 1. Material Auxiliar de Enseñanza. 2. FormaciónProfesional Superior. I. Parra, Cecilia, coord. II. Wolman, Susana, coord. CDD 371.33
G.C.B .A.
ISBN 978-987-549-328-5 © Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Ministerio de Educación Dirección General de Planeamiento Dirección de Currícula. 2007 Hecho el depósito que marca la Ley nº 11.723 Esmeralda 55. 8° piso. C1035ABA, Buenos Aires Correo eléctronico: dircur@buenosaires.edu.ar Permitida latranscripción parcial de los textos incluidos en esta obra, hasta 1.000 palabras, según Ley 11.723, art. 10º, colocando el apartado consultado entre comillas y citando la fuente; si éste excediera la extensión mencionada deberá solicitarse autorización a la Dirección de Currícula. Distribución gratuita. Prohibida su venta.
G OBIERNO
DE LA
C IUDAD
DE
B UENOS A IRES
Jefe de GobiernoJORGE TELERMAN
Ministra de Educación ANA MARÍA CLEMENT
Subsecretario de Educación LUIS LIBERMAN
Directora General de Educación ADELINA DE LEÓN
Director de Área de Educación Primaria CARLOS PRADO
G.C.B .A.
"Plan Plurianual para el Mejoramiento de la Enseñanza 2004-2007" Dirección de Currícula Coordinación del área de Educación Primaria: Susana Wolman Coordinación del Programa deMateriales Educativos: Cecilia Parra Coordinación del área de Prácticas del Lenguaje: Delia Lerner PRÁCTICAS DEL LENGUAJE. MITOS GRIEGOS. ORIENTACIONES PARA EL DOCENTE Elaboración del documento: Cecilia Ansalone y Mirta Torres
G.C.B .A.
EDICIÓN
A CARGO DE LA
DIRECCIÓN
DE
CURRÍCULA.
Coordinación editorial: Virginia Piera. Coordinación gráfica: Patricia Leguizamón. Supervisiónde edición: María Laura Cianciolo y Teresita Vernino. Diseño gráfico: Patricia Peralta. Ilustración de tapa: Gustavo Damiani. Apoyo administrativo y logístico: Olga Loste, Jorge Louit y Emilio Zuccollo.
Índice
Presentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Introducción . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 ¿Qué es un mito? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Trascendencia de los mitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . 16 Los mitos y la psicología moderna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Grandes temas narrativos de los mitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 El descenso a los infiernos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21Orfeo y Eurídice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Ceres y Proserpina
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
El capricho de los dioses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....
Orientaciones para el docente
Prácticas del Lenguaje
Mitos griegos
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Prácticas del Lenguaje
Mitos griegos
Orientaciones para el docente
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Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires . Ministerio de Educación. Dirección General de Planeamiento .Dirección de Currícula
Prácticas del lenguaje : mitos griegos : orientaciones para el docente / coordinado por Cecilia Parra y Susana Wolman. - 1a ed. - Buenos Aires : Ministerio de Educación Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, 2007. 32 p. ; 30x21 cm. - (Plan plurianual para el mejoramiento de la enseñanza 2004-2007) ISBN 978-987-549-328-5 1. Material Auxiliar de Enseñanza. 2. FormaciónProfesional Superior. I. Parra, Cecilia, coord. II. Wolman, Susana, coord. CDD 371.33
G.C.B .A.
ISBN 978-987-549-328-5 © Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Ministerio de Educación Dirección General de Planeamiento Dirección de Currícula. 2007 Hecho el depósito que marca la Ley nº 11.723 Esmeralda 55. 8° piso. C1035ABA, Buenos Aires Correo eléctronico: dircur@buenosaires.edu.ar Permitida latranscripción parcial de los textos incluidos en esta obra, hasta 1.000 palabras, según Ley 11.723, art. 10º, colocando el apartado consultado entre comillas y citando la fuente; si éste excediera la extensión mencionada deberá solicitarse autorización a la Dirección de Currícula. Distribución gratuita. Prohibida su venta.
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DE LA
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B UENOS A IRES
Jefe de GobiernoJORGE TELERMAN
Ministra de Educación ANA MARÍA CLEMENT
Subsecretario de Educación LUIS LIBERMAN
Directora General de Educación ADELINA DE LEÓN
Director de Área de Educación Primaria CARLOS PRADO
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"Plan Plurianual para el Mejoramiento de la Enseñanza 2004-2007" Dirección de Currícula Coordinación del área de Educación Primaria: Susana Wolman Coordinación del Programa deMateriales Educativos: Cecilia Parra Coordinación del área de Prácticas del Lenguaje: Delia Lerner PRÁCTICAS DEL LENGUAJE. MITOS GRIEGOS. ORIENTACIONES PARA EL DOCENTE Elaboración del documento: Cecilia Ansalone y Mirta Torres
G.C.B .A.
EDICIÓN
A CARGO DE LA
DIRECCIÓN
DE
CURRÍCULA.
Coordinación editorial: Virginia Piera. Coordinación gráfica: Patricia Leguizamón. Supervisiónde edición: María Laura Cianciolo y Teresita Vernino. Diseño gráfico: Patricia Peralta. Ilustración de tapa: Gustavo Damiani. Apoyo administrativo y logístico: Olga Loste, Jorge Louit y Emilio Zuccollo.
Índice
Presentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Introducción . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 ¿Qué es un mito? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Trascendencia de los mitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . 16 Los mitos y la psicología moderna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Grandes temas narrativos de los mitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 El descenso a los infiernos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21Orfeo y Eurídice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Ceres y Proserpina
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
El capricho de los dioses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....
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