Mitos sobre la inteligencia emocional

Inteligencia emocional
4/12/2006

Si algo positivo puede reconocerse al concepto inteligencia emocional, es, quizá, el haber puesto las emociones en boca de todos, y haber enfatizado la importancia que estas tienen para la educación y para la vida en general en un lenguaje sencillo y accesible al gran público. Si eso se ha logrado, en buena hora, aunque no le atribuyo el mérito al conceptosino a las preocupaciones que las personas tienen por vivir una vida plena, lo que las hace proclives a interesarse por ideas que son populares y que parecen ofrecer alguna respuesta a sus inquietudes. Como la literatura psicológica especializada es densa y de difícil acceso, el concepto de inteligencia emocional, por intuitivo y ligero, ha proliferado ampliamente. Sin embargo, creo que, desde unpunto de vista académico, se trata de un concepto poco relevante y confuso, que, lamentablemente, en nuestro medio, ha sido acríticamente asumido por psicólogos, empresarios y profesores. No voy a extenderme mucho en esto, pero sí esbozaré algunos de mis puntos de vista, que los interesados podrán, luego, investigar y ampliar por cuenta propia.

Pienso que el concepto de inteligencia emocional nodescribe ninguna entidad nueva. Incorpora otros conceptos y teorías ya existentes en la Psicología, como las inteligencias intra e inter personal de Gardner, o la psicología del ajuste[2], que son propuestas psicológicas mucho más complejas y sólidas, sustentadas por la investigación. Puede decirse que la inteligencia emocional es un concepto de divulgación (de best seller), apoyado por escasainvestigación, y que no reconoce explícitamente las fuentes de las que se nutre. Al ser un concepto confuso, las medidas de inteligencia emocional correlacionan con medidas de otros constructos, como personalidad, de los que se supone debería diferir, y, por lo tanto, no tienen validez discriminante. Como afirmo más arriba, desde mi punto de vista, el concepto no describe ningún fenómeno psicológiconuevo, solamente agrupa otros ya existentes y no añade nada original, por lo que la etiqueta “inteligencia emocional” no resulta necesaria. Ojo: no es que las habilidades y capacidades que el concepto describe no existan -no estoy diciendo eso- sino que ya han sido explicadas por la Psicología y no se necesita, entonces, una entidad nueva que repita lo que ya se sabe. Mi crítica, en este sentido,es académica. Creo, además, que el nombre inteligencia no favorece al concepto, pues remite a una tradición psicométrica[3] dura que está alejada de lo que intenta representar.

Existe literatura crítica sobre la inteligencia emocional a la que, lamentablemente, muchas personas no tienen acceso. El Human Development le dedicó gran parte de un número en el 2003, al igual que el PsychologicalInquiry en el 2004. De este último journal, un artículo muy ilustrativo es “Seven Myths about Emotional Intelligence”, que presenta, con mucha claridad, siete ideas erróneas acerca del concepto. Si bien el artículo es del 2004 y desde esa fecha puede haberse avanzado en la investigación y afinado lo que se sabe del concepto, creo que las debilidades que el artículo señala todavía se mantienen.[Adaptado de FRISANCHO, Susana. Blog de Susana Frisancho. Desarrollo humano, constructivismo y educación. http://blog.pucp.edu.pe/item/6322/inteligencia-emocional-2-2-continuacion Fecha de consulta: lunes 29 de noviembre de 2010, 9:24 horas].
Myths About Emotional Intelligence
Mitos sobre la Inteligencia Emocional (IE)

In a review of the literature, Gerald Matthews and his colleagues identifywhat they regard asEn una revisión de la literatura, Gerald Matthews y sus colegas identifican lo que ellos consideran “seven myths about emotional intelligence” and, in each case, the prospects for future progress in"Siete mitos sobre la inteligencia emocional" y, en cada caso, las perspectivas sobre el progreso futuro de la investigación. They state, “Our aim is not to dismiss work on EI out of...