Mitos2015

SECUENCIA DIDÁCTICA.-

ÁREA: Lengua.
GRADO: Sexto.

TEMA: Mitos Griegos.

FUNDAMENTACIÓN.-
El alumno/a ingresan a la escuela con un desempeño en la lengua oral coloquial y familiar que dependede sus condiciones personales y del contexto social y cultural, y que la escuela debe desarrollar y enriquecer, incorporando paulatinamente la lengua estándar y, dentro de ella, los registros másformales.
La sociedad demanda un dominio de la lengua escrita que habilite para elaborar una multiplicidad de mensajes, en una gran variedad de discursos, insertos en distintos contextos sociales ydestinados a una diversidad de públicos lectores. Por ello, el aprendizaje de la escritura y su práctica continuada en variedad de formatos discursivos de uso social constituyen tareas centrales de laescuela.
Debemos posibilitar al alumno/a la frecuentación y producción de diversos tipos de textos, reales o imaginarios, coherentes, cohesionados y adecuados a una situación comunicativadeterminada.
Todos los pueblos, a lo largo de la historia, atesoran los mitos que explican el origen del mundo y de la vida. Los mitos son relatos muy antiguos y muy importantes para cada pueblo, porquecuentan cómo los dioses crearon la naturaleza, el lugar donde viven y todas las criaturas que los pueblan.
Dioses y diosas, héroes, monstruos fantásticos y poderosos.
Recrear las historias de más de2000 años de antigüedad de la antigua Roma o Grecia es una invitación a vivir historias de peleas, amor, celos, en palacios de cristal, por encima de las nubes o conocer personajes como los Diosesdel Olimpo.

NAP.-
La lectura (comprensión y disfrute) de obras literarias de tradición oral (relatos, cuentos, mitos, fábulas, leyendas…)…para descubrir y explorar (con la colaboración del docente)el mundo creado…, realizar interpretaciones personales teniendo en cuenta los indicios que da el texto…, expresar las emociones, construir significados con otros lectores…, formarse como lector de...