MITOSIS Y MEIOSIS EN EL AULA

Fundamentación
En esta unidad se pretende abarcar el eje de la información genética relacionado a la continuidad y valoración de la vida, correspondiente al segundo trimestre. Se encuentradirigida a alumnos de 3 “C”, con el fin de lograr un aprendizaje significativo de los contenidos.
Antes de empezar a trabajar con los alumnos todo lo referente a la herencia biológica, considero importanteque aprendan los ciclos celulares: mitosis y meiosis. Mediante esto, se lo relacionara a los siguientes contenidos, como los procesos de gametogénesis, la fecundación humana y la combinacióngenética. Además, pretendo lograr que comprendan que estos procesos se dan a lo largo de toda su vida, donde sus células entran en distintas fases de crecimiento y división, hasta llegar a un cierto límite endonde no pueden continuar reproduciéndose, lo que termina ocasionando la vejez. Por otro lado, creo que a los alumnos les sirve saber mitosis para comprender la transmisión de característicashereditarias de una célula a otra y el proceso de reparación de los tejidos al producirse un daño en el organismo.
Objetivos
Que los alumnos sean capaces de:
Comprender las etapas de la mitosis y losprocesos involucrados en ella;
Comprender las diferencias entre la mitosis en células vegetales y animales;
Conocer los conceptos y procesos asociados a la mitosis en una situación problemática.Comprender las etapas de la meiosis y los procesos involucrados en ella.
Comprender la meiosis como un mecanismo de generación de gametas.
Identificar las diferencias entre la mitosis y la meiosis.Contenidos
Contenidos Conceptuales
Ciclo Celular. Mitosis. Meiosis.
Contenidos Procedimentales
Análisis de imágenes y textos.
Elaboración de modelos de las etapas de las mitosis.
Elaboración de unvideo de la meiosis.
Descripción y reconocimiento de las etapas y cambios celulares en la mitosis.

Contenidos Actitudinales
Posición reflexiva y crítica de los conceptos.
Importancia del trabajo...