Miu capitulo 1

Tarea Miu
Organizados en grupos, podríamos buscar definiciones de otros atributos que también suelen adscribirse a nuestros derechos: absolutos, categóricos, complementarios, definitivos, ecuménicos, imperiosos, imprescriptibles, inalienables, incondicionales, indivisos, inseparables, integrales, inviolables, irrenunciables, terminantes, totales…
Además, podemos agregar que los DDHH sonInnatos (todas las personas nacemos con ellos), universales (no importa raza, cultura, sexo o religión), acumulativos(a través del tiempo construimos nuevos derechos), obligatorios (imponen una obligación a las personas y al estado de respetarlos, aunque no haya una ley que así lo diga)
-¿Son suspendibles?
En algunos casos si, algunos derechos, se pierden temporalmente, por ejemplo, si la personaestá detenida, privada de su libertad o en el caso de los enfermos mentales, ya que no son responsables de sus actos.
¿Siempre se han garantizado tus derechos?
No, he trabajado en negro, negándoseme así, el derecho de igual salario por igual trabajo, seguro social, y vacaciones pagas.
Por otro lado, al incluir en su momento exámenes de ingreso en universidades públicas, también se les negó elderecho a la educación a miles de personas.
-¿Hay políticas y acciones internaciones que favorecen el derecho a la salud?
Si, la OMS (Organización Mundial de la Salud) afirma que el derecho a la salud, no solo abarca la atención de salud, sino también los factores determinantes de salud, como el acceso a agua potable, alimentos sanos, viviendas adecuadas, condiciones laborales y del medioambiente,acceso a la educación e información relacionada con la salud.
-¿Hay otras que lo perjudican?
Si, en algunos países, la salud es privada, por lo que los pacientes pasan a ser clientes y así las personas de menores recursos pierden totalmente el derecho a la salud.
¿En cuál te gustaría más aprender, investigar y desarrollar actividades?
Reducir la mortalidad infantil, y erradicar la pobrezaextrema y el hambre.
Leer y dialogar sobre el sentido que tiene el “pacto de San José de Costa Rica”
Es la defensa de los DDHH. Los estados que forman parte de esta convención, “ se comprometen a respetar los derechos y libertades, reconocidos en ella y a garantizar su pleno y libre ejercicio a todas las personas que estén sujetas a su jurisdicción , sin discriminación alguna”
Los 2 órganos quecreó el pacto son: La comisión internacional de DDHH que promueve la observancia y la defensa de los DDHH entre los estados y La corte interamericana de DDHH, ante la cual los estados que suscribieron el pacto pueden recurrir en caso de que algún derecho establecido haya sido vulnerado o violado en los estados signatarios.
Establecer los artículos que se refieren directa e indirectamente a temasque aquí nos interesan: salud, educación, universidad.
Artículo 22.
Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a la seguridad social, y a obtener, mediante el esfuerzo nacional y la cooperación internacional, habida cuenta de la organización y los recursos de cada Estado, la satisfacción de los derechos económicos, sociales y culturales, indispensables a su dignidad y al libredesarrollo de su personalidad.

Artículo 25
1. Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios; tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez, viudez, vejez u otros casos de pérdidade sus medios de subsistencia por circunstancias independientes de su voluntad.
2. La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especiales. Todos los niños, nacidos de matrimonio o fuera de matrimonio, tienen derecho a igual protección social.

Artículo 26
1. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la...