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COMPONENTES DEL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD
1. Policasialidad en procesos organizacionales.
Todo lo que sucede tiene muchas causas un ejemplo de esto es cuando un alumno no aprende porque tieneproblemas familiares y se ven afectados en los estudios pro un divorcio o en ocasiones porque hay violencia en la familia, no solo es por problemas familiares sino también muchos maestros tienen mucha dela culpa por no ponerles atención o porque muchos docentes no tienen la facilidad de expresarse o de dar a entender las cosas, otra causa de esto puede ser la falta de salid o que tenga algún problemade lenguaje psicomotriz, esto nos dice los problemas de aprendizaje pueden ser por un sinfín de cosas no siempre tiene que ser una en específico.
2. El equilibrio dinámico.
La dinámica de la sucesiónes el producto de sucesivos desequilibrios. Si hay mucho desequilibrio se trata de equilibrar. Cuando hay problemas tratamos de solucionarnos. Un ejemplo que sucede muy seguido es en las juntas deconsejo técnico platican sobre algún problema y tratan de llegar a una solución a ello y que haiga un equilibrio. Un ejemplo de esto enfocándonos a los infantes es cuando el docente les enseña algúnnuevo los niños no siempre digieres la información a la primera y se les dificulta pero con medida que el docente utiliza diferentes estrategias se va solucionando el problema porque ellos ya se vanrelacionando más con los nuevos conocimientos.
3. Concepto de recursividad.
Nos habla del sistema de sistemas. Ejemplo: cuando tienes un conocimiento de algo con el paso del tiempo vas reforzando eseconocimiento con nuevos conocimientos pero no desde un principio ya lo savias de todo a todo. Otro ejemplo es un docente no puede tratar todos los temas con los algunos tiene que ir de poco en poco.
4.Orden en el ruido y a partir de él.
Es solucionar un problema que al principio no encentras que hacer pero darle una solución, cuando una docente falta al jardín de niños y no aviso al grupo que...