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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE ACTIVIDADES

Nombre de la Guía: HOBBIES: LIKES AND DISLIKES
Competencia:
Resultados de Aprendizaje

Duración en horas
240201050
Interactuar con otros enidioma extranjero según estipulaciones Del marco común europeo de referencia para idiomas.
Escribir notas y mensajes de acuerdo con sus necesidades inmediatas que expresen ideas y puntos de vista.
3horas

Extractar la idea principal de avisos y mensajes cortos para mejor comprensión de diferentes textos.



2. PRESENTACIÓN

Está guía está orientada a desarrollar las habilidades parareconocer actividades de esparcimiento, así como expresar gustos y disgustos. Además sirve como temática para el aprendizaje del presente simple, uno de los tiempos gramaticales básicos del nivel. Para ellolos aprendices desarrollaran una serie de actividades para adquirir las competencias necesarias para expresar adecuadamente sus preferencias con respecto a actividades cotidianas. Con el fin deevidenciar esto por grupos de forma individual el aprendiz hará una presentación de su perfil de sus hobbies o actividades lúdicas.


3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Usos básicos del presente simple, asícomo las estructuras básicas de las formas interrogativas, negativas y afirmativas del verbo to be.


4. ACTIVIDADES

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Hobbies Profiles
Objetivo:

AprenderVocabulario relacionado con pasatiempos y actividades deportivas.
Describir habilidades propias y de otros con base en el vocabulario aprendido.
Expresar gustos y disgustos usando las formas básicas delpresente simple.
Descripción:

Instrucción:
Tiempo
1. Leer la guía completa antes de iniciar y exponer las dudas emergentes al instructor por correo, por foro en plataforma o de forma oral en losencuentros presenciales.
5 min.
2. Realizar el taller de vocabulario: “Hobbies” (Ver: Anexo 1.1-Hobbies-WordSearch.pdf). El taller se puede resolver digitalmente con la herramienta de resaltar de...