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Páginas: 31 (7574 palabras)
Publicado: 28 de agosto de 2011
SEGUIMIENTO PLAN DE GOBIERNO 2008-2012
Agosto 30 de 2010
EJE ESTRATÉGICO: EXCELENCIA ACADÉMICA
PROPÓSITO Asegurar la calidad académica impulsando políticas y prácticas curriculares que propicien la alta formación docente, el seguimiento y acompañamiento de los procesos de aprendizaje y de formación investigativa de los estudiantes en escenarios de diversidad y diálogo interculturalcontribuyendo a la transformación productiva y social de nuestra región.
1.1.
MODERNIZACIÓN CURRICULAR
AVANCE
OBSERVACIONES
Ingeniería Electrónica Ingeniería de Sistemas Ingeniería Industrial Licenciatura en Preescolar Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Informática Licenciatura en Educación Básica con Énfasis enHumanidades: Lengua Castellana Mayor detalle en la página 32 del Informe de Gestión
1.1.1. Actualización e innovación curricular.
Renovación de los Planes de Estudio 7 Programas Académicos
1.1.2. TIC’s
Apropiación y desarrollo de las
1.1.3. Actualización de las metodologías de la enseñanza y el aprendizaje.
La Universidad avanza en la implementación de Ambientes Virtuales de Aprendizajes,los avances en la utilización de la plataforma WebCT, y las perspectivas de migración a Blackboard. Se inició la migración en el año 2010 proceso que culminará en el segundo periodo de 2011, logrando así ponerse a la vanguardia en el uso de plataformas educativas.
Por la importancia de la experiencia ésta se presentó en la cumbre (Summit) de Blackboard Latinoamérica en Ciudad de México, elpasado 10 de febrero de 2009. Mayor detalle en la página 35 del Informe de Gestión.
La evaluación participativa del Modelo Pedagógico condujo a la reforma de los planes de estudio de pregrado en las áreas de formación general, disciplinar, investigativa y de segunda lengua. Entre los resultados: 1.1.4. Innovación en las prácticas de * Reforma de 7 programas de estudio. *Articulación por ciclospropedeúticos (Acuerdo Superior 02 de 2010) evaluación del aprendizaje. *Competencias Genéricas Proyecto TUNING para América Latina Competencias en cultura, deporte, salud y ambiente. (Acuerdo Académico 031 de 2010) *Modificación del eje de investigación y establece estándares para los cursos básicos (Acuerdo 032 de 2010)
Mayor detalle en las páginas 31 y 32 del Informe de Gestión.
1.1.5.Fortalecimiento de la formación en investigación.
* Incremento del presupuesto para Investigación en un 45%. * El presupuesto de investigación supera el 8% del presupuesto general de la Universidad. * Por convocatorias internas de Fonciencias se incrementó un 39% el número de proyectos. *Se asignaron $800 millones para financiar proyectos a través de Fonciencias. * Aumento del 91% en participaciónestudiantil en semilleros. *Vinculación de 8 egresados al programa “Jóvenes Investigadores” Mayor detalle en las páginas 11 - 15 pertenecientes a los siguientes grupos de investigación. del Informe de Gestión. *107 apoyos para presentación de ponencias y demás movilidades con un incremento del 83% en la asignación de presupuesto para tal fin. * Financiación de Proyectos de InvestigaciónEstratégicos por más de $1.500 millones. *Acceso a 4 Redes y Bases Científicas. *8 Capacitaciones y 10 talleres en temas de interés investigación con una inversión de más de 128 millones y una participación de 302 miembros.
1.1.6. Internacionalización del currículo y movilidad académica
* La Universidad ingresa al Programa de movilidad y cooperación académica ERASMUS MUNDUS. 6 becas para estudiantes(1 periodo académico) y 1 para egresado (Estudios de Maestría). * Convenio de Cooperación Benemérita Universidad Autónoma de Puebla “LA BUAP” - 2010. 5 cupos de intercambio académico semestral para el año 2011 Apoyo: Becas para 2 estudiantes hasta por US$500 mensuales durante la estancia. * Programa de Becas Santander PAES Plan de Apoyo a la Educación Superior. 4 estudiantes favorecidos. *...
Agosto 30 de 2010
EJE ESTRATÉGICO: EXCELENCIA ACADÉMICA
PROPÓSITO Asegurar la calidad académica impulsando políticas y prácticas curriculares que propicien la alta formación docente, el seguimiento y acompañamiento de los procesos de aprendizaje y de formación investigativa de los estudiantes en escenarios de diversidad y diálogo interculturalcontribuyendo a la transformación productiva y social de nuestra región.
1.1.
MODERNIZACIÓN CURRICULAR
AVANCE
OBSERVACIONES
Ingeniería Electrónica Ingeniería de Sistemas Ingeniería Industrial Licenciatura en Preescolar Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Informática Licenciatura en Educación Básica con Énfasis enHumanidades: Lengua Castellana Mayor detalle en la página 32 del Informe de Gestión
1.1.1. Actualización e innovación curricular.
Renovación de los Planes de Estudio 7 Programas Académicos
1.1.2. TIC’s
Apropiación y desarrollo de las
1.1.3. Actualización de las metodologías de la enseñanza y el aprendizaje.
La Universidad avanza en la implementación de Ambientes Virtuales de Aprendizajes,los avances en la utilización de la plataforma WebCT, y las perspectivas de migración a Blackboard. Se inició la migración en el año 2010 proceso que culminará en el segundo periodo de 2011, logrando así ponerse a la vanguardia en el uso de plataformas educativas.
Por la importancia de la experiencia ésta se presentó en la cumbre (Summit) de Blackboard Latinoamérica en Ciudad de México, elpasado 10 de febrero de 2009. Mayor detalle en la página 35 del Informe de Gestión.
La evaluación participativa del Modelo Pedagógico condujo a la reforma de los planes de estudio de pregrado en las áreas de formación general, disciplinar, investigativa y de segunda lengua. Entre los resultados: 1.1.4. Innovación en las prácticas de * Reforma de 7 programas de estudio. *Articulación por ciclospropedeúticos (Acuerdo Superior 02 de 2010) evaluación del aprendizaje. *Competencias Genéricas Proyecto TUNING para América Latina Competencias en cultura, deporte, salud y ambiente. (Acuerdo Académico 031 de 2010) *Modificación del eje de investigación y establece estándares para los cursos básicos (Acuerdo 032 de 2010)
Mayor detalle en las páginas 31 y 32 del Informe de Gestión.
1.1.5.Fortalecimiento de la formación en investigación.
* Incremento del presupuesto para Investigación en un 45%. * El presupuesto de investigación supera el 8% del presupuesto general de la Universidad. * Por convocatorias internas de Fonciencias se incrementó un 39% el número de proyectos. *Se asignaron $800 millones para financiar proyectos a través de Fonciencias. * Aumento del 91% en participaciónestudiantil en semilleros. *Vinculación de 8 egresados al programa “Jóvenes Investigadores” Mayor detalle en las páginas 11 - 15 pertenecientes a los siguientes grupos de investigación. del Informe de Gestión. *107 apoyos para presentación de ponencias y demás movilidades con un incremento del 83% en la asignación de presupuesto para tal fin. * Financiación de Proyectos de InvestigaciónEstratégicos por más de $1.500 millones. *Acceso a 4 Redes y Bases Científicas. *8 Capacitaciones y 10 talleres en temas de interés investigación con una inversión de más de 128 millones y una participación de 302 miembros.
1.1.6. Internacionalización del currículo y movilidad académica
* La Universidad ingresa al Programa de movilidad y cooperación académica ERASMUS MUNDUS. 6 becas para estudiantes(1 periodo académico) y 1 para egresado (Estudios de Maestría). * Convenio de Cooperación Benemérita Universidad Autónoma de Puebla “LA BUAP” - 2010. 5 cupos de intercambio académico semestral para el año 2011 Apoyo: Becas para 2 estudiantes hasta por US$500 mensuales durante la estancia. * Programa de Becas Santander PAES Plan de Apoyo a la Educación Superior. 4 estudiantes favorecidos. *...
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