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Facultad
Odontología
Programa
Pregrado
Nombre de la Asignatura
Anatomía II: Anatomía de los Sistemas
Código de Asignatura
442
Tipo de Asignatura:
Obligatoria
X
Electiva

Periodo Académico
2014-I
Modalidad Asignatura en %:
Teórica

Teórica- práctica
X
Área
Bioclínica
Práctica

Salidas de campo

Semestre al que corresponde la asignatura:
Segundo
Pre-requisitos(Código y Nombre):
302 – Anatomía General
Co-requisitos (Código y Nombre):
Ninguno
Número de créditos:
2
Número horas semestrales
140
Horas presenciales / semana
7
Horas de trabajo independiente / semana
8

EQUIPO DOCENTE
Nombre


ESCALAFÓN DOCENTE
CORREO ELECTRÓNICO
HORARIO ATENCIÓN A ESTUDIANTES (Día – Hora)
LUGAR DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES
Coordinador:
Diego Aldana
ProfesorAsociado
aldanadiego@unbosque.edu.co
Miércoles 5-6 pm
Laboratorio de Anatomía
Docentes:
Francisco Villa
Profesor Asociado
villafrancisco@unbosque.edu.co
Miércoles 5-6 pm
Laboratorio de Anatomía
Carlos Paris

Profesor Asistente
pariscarlos@unbosque.educ.co
Martes 4-5 pm
Laboratorio de Anatomía

Ricardo Aldana
Instructor Asociado
aldanaricardo@unbosque.edu.co

Lunes 4- 5 pmLaboratorio de Anatomía
Weimar Ariza
Instructor Asistente
arizaweimar@unbosque.edu.co
Jueves 4-5 pm
Laboratorio de Anatomía
Pilar Larotta
Instructor Asistente
larrotafaride@unbosque.edu.co
Jueves 4-5 pm
Laboratorio de Anatomía
Estudiante – Monitor Ad Honorem





Instructivo
1. Justificación
La asignatura de Anatomía de los Sistemas es teórica-práctica e integra los conceptosprevios de Anatomía General, lo cual permite comprender la localización de los órganos en las cavidades corporales, así como la utilización de la terminología médico-anatómica para la descripción de los órganos, permitiendo entender la función integrada general de los sistemas con una aproximación a la clínica.

2. Contenidos Generales
Módulos por sistemas:
1. Nervioso: Embriología, encéfalo ymédula espinal, meninges, vascularización, autónomo y endocrino.
2. Cardiovascular: Corazón, pericardio, circulación mayor y menor.
3. Respiratorio: Nariz, fosas nasales, laringe, tráquea, bronquios y pulmones.
4. Digestivo: Paredes del abdomen, boca, faringe, estómago, hígado, páncreas, intestinos delgado y grueso.
5. Genitourinario: Riñón, uréter, vejiga, uretra, sistema reproductormasculino y femenino.



3. Objetivos de aprendizaje

Dimensión de aprendizaje significativo
Objetivos de aprendizaje
Los estudiantes:
Conocimiento fundamental
Emplearán la terminología médico-anatómica, orientarán de manera adecuada los planos anatómicos y los órganos de los sistemas del cuerpo humano.

Aplicación
Buscarán e identificarán la morfología macroscópica normal de los órganos delos sistemas nervioso, cardiorrespiratorio, digestivo y genitourinario.

Emplearán la técnica de disección para ubicar, identificar y relacionar las diferentes estructuras.

Aplicarán el pensamiento creativo con el propósito de generar una imagen tridimensional de las diferentes órganos del cuerpo humano.

Utilizarán el pensamiento práctico para identificar la herramienta o la técnicaadecuada para la inspección de las estructuras anatómicas.

Adquirirán la destreza de incorporación del conocimiento a través de herramientas visuales y/ o tecnológicas.

Integración
Definirán las relaciones existentes entre las estructuras anatómicas de los órganos de los sistemas anteriormente mencionados.

Relacionarán el conocimiento morfológico macroscópico con el funcionamiento básico einterconexión de los diferentes sistemas.

Comprenderán la perspectiva clínica y semiológica de los conceptos morfológicos macroscópicos de los sistemas del cuerpo humano.

Dimensión humana
Aprenderán a comunicarse y el respeto por el otro

Interactuarán adecuadamente con el grupo de pares para construir un equipo de trabajo eficiente.

Compromiso
Orientarán su método de estudio con el...