mmmm


PRÁCTICA PROFESIONAL
DOCENTE II



INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR 9-026 “LAS HERAS”

PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA





Profesora: Patricia Núñez

Integrantes: Tamargo,Verónica
Olivera, Lorena
Pía, Nélida
Durán, Evelina
Fecha de entrega: 10 de mayo de 2013

Temas: El desarrollo curricular,Investigación/acción
Año: 2013
Trabajo Práctico Nº 2

1) Les propongo leer el capítulo n° 1 del documento “El Desarrollo Curricular” y completar el siguiente esquema de contenido con lo que considerennecesario para su mejor interpretación.




























2)Deténgase en el análisis y reflexión sobre “la practica escolar” y la importancia de la construcción deprocesos de “Investigación – acción”. Analicen cómo el equipo docente reflexiona sobre su propio accionar en el ejemplo del capítulo 3 pagina 60 y describan brevemente el mismo.
La investigación -acción es una forma de indagación autor reflexiva sobre la propia práctica cuya finalidad es entenderla para poder mejorarla,
El propósito es profundizar en la comprensión de los problemas reales; setrata de diagnosticar cuáles son y qué características tienen esos problemas. Consiste en una “espiral auto reflexiva” formada por ciclos sucesivos cada uno de los cuales tiene cuatro fases:planificación, acción o intervención, observación y reflexión sobre lo observado.
La espiral auto reflexiva de la investigación-acción parte del análisis sobre las prácticas de enseñanza para luego establecer enque aspectos y como se desea modificarlas; el siguiente paso es observar los efectos de los cambios producidos, después de podrá reflexionar sobre las observaciones para decidir la próxima acción aaprender.
Se trata de generar procesos reflexión y análisis de la practica cotidiana, interrogarla para luego construir acciones tendientes a su mejora, esta promueve la construcción de...