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Páginas: 2 (325 palabras)
Publicado: 11 de marzo de 2014
Unidad didáctica
Las unidades didácticas son unidades de programación de enseñanza con un tiempo determinado. La Unidad Didáctica es una propuesta de trabajo relativa a un proceso de enseñanzaaprendizaje completo Este modelo didáctico aparece muy ligado a las teoríasconstructivistas.
Utilizada generalmente en los primeros niveles educativos como la Educación infantil y la Educaciónprimaria se utiliza como medio deplanificación de lo que se va a realizar a lo largo de un tiempo determinado.
Índice
Una Unidad didáctica suele constar como mínimo de:
Objetivos didácticos. Coherentes conlos objetivos generales y referenciales. Es una enunciación de las capacidades previstas que debe alcanzar el alumnado al final de la unidad.
Competencias. Habilidades que deben desarrollarse a travésde sus dimensiones y estrategias.
Contenidos. Saberes organizados de manera armónica y que se enuncian como conceptos, procedimientos y actitudes.
Metodología. Estilo de enseñanza, organización delos grupos, tiempos y espacios y materiales empleados.
Actividades. Medios para alcanzar los objetivos previstos. Se suele establecer diferentes tipos de actividades que abarcan la recogida de ideasprevias, actividades introductorias, de desarrollo, de síntesis y de expresión en diferentes ámbitos.
Evaluación. No solo de los resultados obtenidos sino de la unidad en sí.
La unidaddidáctica es el conjunto de actividades, objetivos, contenidos, metodología, recursos materiales y evaluación de un bloque temático. Por ejemplo si trabajas el baloncesto durante 2 semanas en una clsaede educ física, todo lo que engloba a esas 2 semanas es la unidad didáctica.
La secuencia didáctica es el orden en el que planteas todas y cada una de las actividades de la UD. Es decir, primerolas actividades iniciales, luego las de desarrollo, luego las de refuerzo, las de evaluación, etc.
El proyecto o planificación es el conjunto de UD que se realizan durante todo un curso....
Las unidades didácticas son unidades de programación de enseñanza con un tiempo determinado. La Unidad Didáctica es una propuesta de trabajo relativa a un proceso de enseñanzaaprendizaje completo Este modelo didáctico aparece muy ligado a las teoríasconstructivistas.
Utilizada generalmente en los primeros niveles educativos como la Educación infantil y la Educaciónprimaria se utiliza como medio deplanificación de lo que se va a realizar a lo largo de un tiempo determinado.
Índice
Una Unidad didáctica suele constar como mínimo de:
Objetivos didácticos. Coherentes conlos objetivos generales y referenciales. Es una enunciación de las capacidades previstas que debe alcanzar el alumnado al final de la unidad.
Competencias. Habilidades que deben desarrollarse a travésde sus dimensiones y estrategias.
Contenidos. Saberes organizados de manera armónica y que se enuncian como conceptos, procedimientos y actitudes.
Metodología. Estilo de enseñanza, organización delos grupos, tiempos y espacios y materiales empleados.
Actividades. Medios para alcanzar los objetivos previstos. Se suele establecer diferentes tipos de actividades que abarcan la recogida de ideasprevias, actividades introductorias, de desarrollo, de síntesis y de expresión en diferentes ámbitos.
Evaluación. No solo de los resultados obtenidos sino de la unidad en sí.
La unidaddidáctica es el conjunto de actividades, objetivos, contenidos, metodología, recursos materiales y evaluación de un bloque temático. Por ejemplo si trabajas el baloncesto durante 2 semanas en una clsaede educ física, todo lo que engloba a esas 2 semanas es la unidad didáctica.
La secuencia didáctica es el orden en el que planteas todas y cada una de las actividades de la UD. Es decir, primerolas actividades iniciales, luego las de desarrollo, luego las de refuerzo, las de evaluación, etc.
El proyecto o planificación es el conjunto de UD que se realizan durante todo un curso....
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