mmmm

LOS CONSTITUCIONALISTAS EN CAMPAÑA
Los carrancistas, que libraban fuertes batallas contra el militarismo huertita, se veían desautorizados también por los conservadores que adoctrinaba el clero. Por motivos de salud pública y deberes de moralidad y justicia, este gobierno se ha propuesto castigar al clero católico romano. Todos los gobernadores militares cerraban los templos o los destinabanal servicio del ejército o de la administración. Las tropas quemaban confesionarios, destruían imágenes, utilizaban vestiduras sagradas así como cálices y otros objetos del culto. A muchos sacerdotes se les expulsaba bajo el cargo de haber estado en relación con las autoridades heurísticas, o simplemente porque se creía oportuno reducir su número al mismo a cada entidad. El propio obregón, cuandoocupo la ciudad de México, se vio obligado a imponer un fuete contribución económica a los clérigos a quienes sometió a duras presiones para cubrir gastos urgentes del ejercicio. Aceptaba las enseñanzas de Cristo que, en su interpretación, conducían al socialismo, pero pensaba que los curas eran cómplices de los amos, y que el ejercicio de la religión se purificaba por la misma obrarevolucionaria.

LA ESCUELA RACIONALISTA LLEGA A SONORA
La enseñanza racionalista, introducida en Yucatán, cobro gran agüe, en los congresos pedagógicos de aquel estado bajo el gobierno de Alvarado, en 1916 y paso al de Tabasco donde también se extendió rápidamente. Tuvo alguna influencia en Veracruz donde no pudo desplazar la tradición rebsamiana y de modo sorprendente llego hasta Sonora parasobreponerse a la laica, según informo el profesor Luis G. La enseñanza primaria, tanto en las escuelas particulares como en las escuelas oficiales, es racional, porque combate el error en todos sus reductos, a diferencia de la enseñanza laica, que no enseña el error, no lo predica, pero en cambio lo tolera con hipócrita resignación.




EL ARTÍCULO 3° EN LA CONSTITUCION DE 1917
El artículo 3° de laconstitución promulgada el 5 de febrero de 1917 consolido los siguientes principios:
1- Enseñanza laica en todos los establecimientos oficiales, así como en los de educación primaria superior.
2- Prohibición a toda corporación religiosa y a ministros de cualquier culto para establecer o dirigir escuelas de instrucción primaria.
3- Las primarias particulares quedan sujetas a la vigilanciaoficial.
4- La enseñanza será gratuita en los establecimientos oficiales.

INCUMPLIMIENTO Y OPOCICION A LA CARTA MAGNA
Los principios constitucionales sobre la enseñanza salvo el de la gratuidad, tuvieron la inmediata oposición del clero. Sin embargo, no fueron los problemas de educación los que provocaron los primeros conflictos, sino otros artículos de la constitución. Las legislaturas de losestados determinaran, legisla el mismo artículo según las necesidades locales. No tendrán voto activo ni pasivo, ni derecho para asociarse con fines políticos. Debemos recordar que las leyes constitucionales fueron resultado de las experiencias y luchas del estado mexicano para afirmar su soberanía frente cualquier otro poder.
Los católicos, por su lado, habían organizado un partido político quecompetía en las lides electorales por el poder público, así como algunos grupos de apoyo. Es preciso recalcar que precisamente durante la época combativa de los constitucionalistas, el Episcopado les mostro hostilidad y quiso consumar por su cuenta la renovación social del país. Los constitucionalistas luchaban en los campos de batalla contra el usurpador Huerta, bajo cuyo régimen la iglesiaactivaba sus planes, y se proponía confiar a las leyes y a las instituciones civiles la regulación de aquellos aspectos que el clero quería controlar más allá de sus funciones puramente espirituales.



RENUDACION DE LOS CONFLICTOS IGLESIA- ESTADO
En junio de 1917 de Guadalajara lanzo una carta pastoral con la que se unía a la protesta de los demás obispos. Los grupos católicos, como la ACJM,...