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Páginas: 3 (601 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2012
Matemáticas
Las matemáticas se desarrollaron para resolver necesidades prácticas de la vida cotidiana como contar o medir, pero que ahora son una extensa colección de disciplinas y sus resultadosrepresentan el esfuerzo de más de 4000 años de pensamiento. Las matemáticas son una ciencia viva, acercarse a ellas permite entenderlas y estimular su desarrollo.
Ideas centrales: contar, geometría,cónicas, poliedros, probabilidad, Teorema de Pitágoras, teselaciones, topología.
La sala cuenta con las siguientes secciones.
Geometría clásica
Sin tener conciencia de ello, a diario manejamosnociones de geometría: entre un punto y otro establecemos una línea, asociamos distancias y direcciones entre los objetos que nos rodean, intuimos tamaños y formas. Los antiguos griegos que además deobservar y aplicar relaciones entre números y figuras, ellos fueron los primeros en elaborar enunciados generales a partir de casos concretos.
Poliedros
Los poliedros son cuerpos geométricosque tienen la propiedad de que todas sus caras son polígonos regulares y que a cada vértice llega el mismo número de caras. Sólo hay 5 cuerpos que cumplen estas condiciones, los sólidos platónicos(tetraedro, cubo, octaedro, dodecaedro e icosaedro).
Caleidoscopios
Los caleidoscopios son tubos en cuyo interior se colocan tres espejos para aprovechar la reflexión de los objetos para generar unaenorme variedad de imágenes simétricas. El ángulo en que se colocan los espejos determina el patrón que se puede observar.
Mosaicos y teselaciones
En matemáticas a un enmosaicado se le llamateselación, y a cada uno de los mosaicos, tesela. Una teselación se puede construir a partir de piezas de un mismo tipo o de piezas de varios tipos. El mosaico de Penrose, en particular, está construido conpiezas de dos tipos: las flechas y los papalotes.
Fractales
La teoría de los fractales estudia los patrones que se repiten a sí mismos en escalas cada vez más pequeñas. Los conjuntos fractales...
Las matemáticas se desarrollaron para resolver necesidades prácticas de la vida cotidiana como contar o medir, pero que ahora son una extensa colección de disciplinas y sus resultadosrepresentan el esfuerzo de más de 4000 años de pensamiento. Las matemáticas son una ciencia viva, acercarse a ellas permite entenderlas y estimular su desarrollo.
Ideas centrales: contar, geometría,cónicas, poliedros, probabilidad, Teorema de Pitágoras, teselaciones, topología.
La sala cuenta con las siguientes secciones.
Geometría clásica
Sin tener conciencia de ello, a diario manejamosnociones de geometría: entre un punto y otro establecemos una línea, asociamos distancias y direcciones entre los objetos que nos rodean, intuimos tamaños y formas. Los antiguos griegos que además deobservar y aplicar relaciones entre números y figuras, ellos fueron los primeros en elaborar enunciados generales a partir de casos concretos.
Poliedros
Los poliedros son cuerpos geométricosque tienen la propiedad de que todas sus caras son polígonos regulares y que a cada vértice llega el mismo número de caras. Sólo hay 5 cuerpos que cumplen estas condiciones, los sólidos platónicos(tetraedro, cubo, octaedro, dodecaedro e icosaedro).
Caleidoscopios
Los caleidoscopios son tubos en cuyo interior se colocan tres espejos para aprovechar la reflexión de los objetos para generar unaenorme variedad de imágenes simétricas. El ángulo en que se colocan los espejos determina el patrón que se puede observar.
Mosaicos y teselaciones
En matemáticas a un enmosaicado se le llamateselación, y a cada uno de los mosaicos, tesela. Una teselación se puede construir a partir de piezas de un mismo tipo o de piezas de varios tipos. El mosaico de Penrose, en particular, está construido conpiezas de dos tipos: las flechas y los papalotes.
Fractales
La teoría de los fractales estudia los patrones que se repiten a sí mismos en escalas cada vez más pequeñas. Los conjuntos fractales...
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