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PROYECTO FUNDAMENTACION VERO

¿Qué he hecho y que debo hacer para fortalecer el proceso de concentración de mis estudiantes desde las practicas pedagógicas?
DESCRIPCION DEL PROBLEMA
Desde mi niñes he tenido desconcentración ,pues siempre me distraigo haciendo actividades o conversasndo a destiempo y fuera de lo que se quiere alcanzar,en cada clase mi desconcentración ha denotado en midesmotivación y cuando desarrollo las practicas pedagógicas sin querer la transmito a mis estudiantes.he buscado la manera de mejorar en este aspecto dia tras dia pero se bien que me equivoco y que todos esos errores los puedo corregir poco a poco sin desmotivarme.desde el grado 10 noto que cada que oriento una clase los estudiantes se muestran distraídos y desconcentrados,pero por eso no hasido dificultad para mi ni para mis practicas al contrario busco la maera de planear estrategias avanzadas y metodológicas para que los estudiantes no se distraigan y pongan mucha mas atención en cada clase; en muchos casos he llegado a la conclusión de que si como me comporto en clase enseño,los estudiantes verin reflejado en mi un ejemplo de desmotivación y desconcentración,y también seria a lavez transmicion de la pereza ya que al no entender algo por su desconcentración no harian nada con dicha disculpa y eso no es lo que quiero lograr,antes quiero que mi cambio se refleje en los alumnos de manera positiva y asi mismo seguire buscando propuestas y actividades que me ayuden tanto a mi como a cada estudiante a requerir mas motivación,atención y concentración que nos de un buencambio y una buena definición desde nuetro proyecto de vida.

OBJECTIVO GENERAL
Fortalecer el proceso de concentración de mis alumnos en mis practicas pedagógicas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
°analizar y observar las situaciones que pueden causar distracion hacia mis alunmos
°recolectar información de teorías que me aporten sobre la desconcentración en los estudiantes
°plantear diferentesestrategias de enseñanza para lograr la estimulación de la concentración en los alumnos
°encontrar que las estrategias que empleo son partinentes y aptas,y permiten que el estudiante se concentre y aprenda fácilmente en cada clase
ANALISIS DE CATEGORIAS
°PRACTICA PEDAGOGICA: desde que inicie en la escuela normal el grado 3° he escuchado sobre la palabra practica pedagógica porque los días que habíajornada pedagógica iban a mis clases maestros en formación a orientarnos diversas actividades para que atendiéramos y aprendiéramos
CONCENTRACION
Desde la guardería mi estado de concentración no ha sido muy bueno y siempre he impedido el desarrollo excelente de las clases por prestar atencion a mis otras actividades diferentes a lo que los docentes han querido lograr con nosotros durante susencuentros.he podido lograr comprender desde lo ue he crecido y avanzado en mi nivel educativo que he mejorado en cuanto a la concentración,ya que hago lo posible por estar mas atenta para asi poder aprender,comprender y entender las temáticas de cada clase también poder tansmitir este aprendizaje en mis estudiantes de la mejor manera posible
DISTRAIDA
Siempre que llegan los profesores a orientarlas clases me muestro distraída y con poca disposición para la misma realizando actividades de otras áreas y conversando mucho con mis compañeros,busco la manera de mejorar en ese punto y me he propuesto por lograrlo.en cuanto a las practicas pedagógicas he sentido sierto miedo solo por el simple hecho de transmitir a los estudiantes lo que yo soy en cada clase y que ellos no tengan esto en cuentase relajen y se conviertan en perezosos,de lo contrario que sean juiciosos y tengan muy buen comportamamiento académico
POCO APRENDIZAJE

FORMACION
Desde que inicie en la escuela normal comenzó mi formación como docente que en primaria nos infundieron mucho la vocación docente por medio de cada practica que realizaban los maestros en formación y también cuando los monitores de las áreas...