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VISIÓN DEL ESTUDIO
Se puede lograr una aproximación a atributos, para visualizar su razón de ser y el alcance de las acciones.
Aproximación a conceptos
Trata de símil izar e interpretar todas las variables que puede involucrar en su composición representa un ejercicio mental.
Esta evolución de pensamientos lleva consigo un análisis capas de centrar plenamente los conceptos, para precisar lasideas básicas e ideas secundarias
Permite sentar las bases para definirla esencia, los requerimientos, la extensión que se pretende alcanzar

Evolución de la idea
El desarrollo conceptual y visual del pensamiento permite captar, depurar y fortalecer las ideas para hacerlas madurar como productos
Percepción de la idea
Concepción
Imagen mental que se presenta en forma espontánea comoresultado de la experiencia y los conocimientos.
Formulación de preguntas
Cuestionamiento interior que se hace sobre los componentes y las opciones de acción e interacción que agrupa la concepción original de una idea.
Depuración de la idea
Organización
Reunión ordenada de todas las ideas y los conceptos que integran en torno aun pensamiento.
Extrapolación
Determinación de la viabilidad deaplicar en forma practicas las ideas en un contexto y de propósitos específicos
Retroalimentación
Intercambio de imágenes y conceptos con agentes del medio ambiente.

Consolidación de la idea
Estructuración
Representa una expresión dialéctica que permite generar ideas a partir de otras ideas, capases de relacionarse e interactuar en forma congruente.
Registro
Preparación lógica calara de unborrador con las ideas centrales y complementarias.
Exposición
Planteamiento del diseño conceptual estructurado en forma abierta y fluida, precisando su razón se ser, sus componentes y el nivel de compromiso esperado
PLANEACION DEL ESTUDIO
Consiste en precisar su naturaleza, al alcance y requerimientos técnicos
Determinación del factor de estudio
Identificación de los elementos que debenestudiarse para que la organización pueda cumplir su cometido
Fuentes de estudio
Fuentes internas
Órganos de gobierno
Representa la instancia de mayor jerarquía de la organización, por lo que conoce con exactitud sus condiciones generales de operación.
Nivel directivo
Nivel encargadote definir las normas generales de acción y el marco estratégico.
Nivel medio
Nivel responsable de prepararlos planes y programas que conforma le aspecto táctico.
Área afectada
Unidad de trabajo en la que se advierte que algo no funciona correctamente, lo que se detecta por síntomas como retraso o de articulación para desahogar el trabajo.

Unidades de mejoramiento administrativo
Órganos de asistencia incorporados en forma especifica ala organización para proponer e implantar medidas deracionalización administrativa.

Comisiones, comités o grupos de trabajo
Equipos de trabajo que las organizaciones establecen en el objeto de elevar los niveles de desempeño.

Recursos de información
Herramientas informáticas que permiten acceso y la revisión tanto los aspectos administrativos como sus elementos.
Fuentes externas
Son aquellas que emiten criterios o normas de aplicación general enla organización.
Competidores
Extensiones que interactúan con el medio ambiente con la organización materia del estudio.
Proveedores
Generadores de bienes o servicios que suministran insumos ala organización.
Clientes o usuarios
Son quienes reciben los productos, servicios que genera la empresa.
Organizaciones lideres en el campo de trabajo
Instituciones cuya dinámica las ha convertido enlíderes en su área de influencia.
Organizaciones de otros campos de trabajo
Instituciones que desenvuelven en un contexto o sector de actividad distinto.
Definición del objetivo de estudio

Debe de ser muy específico en cuanto a los resultados que la organización espera lograr como consecuencia de sus acciones.
Investigación preliminar
Esto implica revisar tantota génesis de la...