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Facultad de Ciencias Sociales
p e r s p e c t i v a s
ISSN 0718-4468
EL PESO QUE QUEDA:
CONDICIONES DE
EFECTIVIDAD EN LOS
PROGRAMAS DE
INTERVENCIÓN SOCIAL
Teresa Matus
PONTIFICIA
UNIVERSIDAD
CATÓLICA
DE CHILE
C E N T R O D E E S T U D I O S D E E M P R E N D IMI E N TO S S O L I D A R I O S / C E E S · U C
C E N T R O D E E S T U D I O S D E
E M P R E N D I M I E N T O SS O L I D A R I O S
PERSPECTIVAS CEES UC / Documentos de Trabajo
La misión del CEES UC es contribuir al desarrollo de las organizaciones de acción solidaria
y de las intervenciones que llevan a cabo, mediante los aportes de la reflexión,
investigación y educación continua pluridisciplinaria.
El objetivo de PERSPECTIVAS CEES-UC es difundir ideas, investigación y conocimiento relativo
altercer sector, así como al sector público, para el aprendizaje y la reflexión. Busca
presentar análisis sobre los temas permanentes o emergentes para las organizaciones,
instituciones o personas que están vinculadas o interesadas en los emprendimientos solidarios.
Editor
Daniel Díaz V., Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile
Comité Editorial
René Ríos, Instituto deSociología, Pontificia Universidad Católica de Chile
Pablo Díaz, Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile
Karin Roa, Centro de Estudios de Emprendimientos Solidarios / CEES UC
El Centro de Estudios de Emprendimientos Solidarios es un centro de la Facultad de Ciencias
Sociales de la Pontificia Universidad Católica de Chile.
CEES UC
Facultad de Ciencias Sociales
PontificiaUniversidad Católica de Chile
Avda. Vicuña Mackenna 4860, Macul
Santiago, CHILE
Web page: www.cees.cl
Correo Electrónico: perspectivas.cees@uc.cl
ISSN 0718-4468 / PERSPECTIVAS CEES-UC / N° 3 / OCTUBRE 2007
SOBRE LA AUTORA
Teresa Matus es Profesora Adjunta Escuela de Trabajo Social y Directora
del Centro de Estudios de Emprendimientos Solidarios CEES-UC. Asistente
Social de la Universidadde Concepción, Licenciada en Ciencias Sociales
por ILADES, Magister en Sociología de la PUC, Ph.D. en Sociología de la
Universidad Cándido Mendez de Río de Janeiro y Ph.D. en Trabajo Social
de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad Federal de Río de Janeiro.
Realiza investigación en torno al tema de las nuevas configuraciones de lo
social. Como docente de pre y post grado dicta lacátedra de Fundamentos
del trabajo social y cursos sobre epistemología del trabajo social. Ha
realizado investigación también sobre la historia del trabajo social.
C E N T R O D E E S T U D I O S D E
E M P R E N D I M I E N T O S S O L I D A R I O S
CONTENIDOS
PRESENTACIÓN ....................................................................................4
I. El uso de metáforas y su relevanciaen el análisis de lo social .........................6
1. Las marcas de la desigualdad y sus contradicciones ...............................7
2. El principio de la esperanza forma parte de lo concreto..........................8
3. La importancia de la memoria en los programas sociales .........................9
4. Los choques epistémicos en las lógicas de expertos o cómo más puede ser
menos....................................................................................... 11
II. Hacia mejores condiciones de efectividad en los programas sociales .............. 13
- Partir considerando el peso de los imaginarios culturales o cómo lo social va a
ser producido. ............................................................................. 14
- Operacionalización de planteamientosconceptuales específicos ............... 14
- Hacia una ética procedimental que se constituya en criterio de evaluación o
como pensar en criterios de personalización y generación de capacidades ..... 15
-La generación de más sofisticados sistemas de registro y análisis ............... 15
- La consistencia afuera/adentro o las andanzas del Padre Gatica ............... 16
C E N T R O D E E...