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20-05-2013
Alumno: Salomon Pineda Tanel

Grupo: 113

ICEL/Coyoacan-Tlalpan

Computacion 1



La computacion en la educacion





La Computación en la Educación
El tema de la computación en la educación es una cuestión que es bien amplia,
ya que es la que ha estado modernizando a la población, sin embargo esta tiene
sus ventajas y desventajas, así también grandeslogros en el proceso de
enseñanza aprendizaje.
La computación es un término que se refiere a equipos electrónicos que se
emplean no sólo como auxiliares en los procesos de cálculo, sino de condición
más general en el tratamiento de información, ya sea que ésta se presente en
forma numérica, simbólica, gráfica, etc., o en cualquier otro formato.
El ser humano ha ido trascendiendo de unequipo al otro, y así mismo ha ido
evolucionando su aprendizaje; con el tiempo ha descubierto que hay que
mejorar la calidad de enseñanza y la calidad de aprendizaje, él ha logrado pasar
del uso del ábaco a uno más modernos como ha sido el uso de las
computadoras, aquí él ha logrado sumar de manera más fácil, calcular
operaciones aritméticas de una forma adecuada y sin complicaciones,así como
otros cálculos, promedios.
La tecnología en educación es un gran paso de la humanidad, ésta es una
manera sistemática de diseñar, o llevar a cabo un proceso de aprendizaje, lleva
una gran relación en el aprendizaje, y en la comunicación del ser humano; se
puede percibir que hay una complementación entre los recursos humanos y
materiales todo para conseguir una instrucción másefectivo.
La computación en la educación enfatiza en el control del sistema de enseñanza
y aprendizaje como aspecto central y garantía de calidad, a la vez entiende que
las opciones más importantes están relacionadas con el tipo de técnica que
conviene y cómo incorporarla adecuadamente. Se puede decir que la tecnología educativa, al igual que otras ciencias, se
preocupan por las prácticasde la enseñanza, pero a diferencia de ésta, incluye
entre sus preocupaciones, el análisis de la teoría de la comunicación y de los
nuevos desarrollos tecnológicos.
La tecnología de la educación busca la calidad de la enseñanza en el proceso
de aprendizaje. La tecnología puede ser considerada como una expresión que
enuncia la capacidad del ser humano para manipular y combinarpronunciadamente procedimientos y medios que les permiten resolver
sistemáticamente problemas a los que se enfrenta.
Debemos tener presente que la tecnología de la ecuación tiene una gran
influencias en todos los problemas educativos o todo lo que tiene relación con la
misma.
La computación en la educación puede ser al principio un todo un caos, porque
no se domina la tecnología, sin embargo conla praxis se va aprendiendo de una
forma pasiva pero segura hasta alcanzar lograr lo necesario, y para que esta
tenga un buen logro, primeramente se debe hacer en el proceso aprendizaje. En
el mismo proceso se trata de relacionar las teorías, metodologías, instrumentos,
medios, estrategias y procedimientos, con los contenidos de aprendizaje y con
las actividades que debe llevar a caboel educando; partiendo en todo momento
de sus conocimientos previos en el que hubiese sido inscrito.
La disposición de la enseñanza se refiere a la eficacia de los procedimientos
utilizados por el instructor para activamente exponer, proponer o explicar un
conjunto de contenidos que supuestamente deben ser aprehendidos por los
estudiantes. Desde hace tiempo, se ha asumido que el énfasisde la labor
educativa ha de ponerse en el aprendizaje por encima de la enseñanza y que
por lo tanto, el papel del maestro consiste sobre todo en poner a los estudiantes
en situación de aprendizaje.
Si la calidad de la educación se refiere a la calidad del proceso educativo en su
totalidad, poniendo énfasis en los procesos de aprendizaje, en sus
repercusiones y en la vida individual y...