MMPI-2 Historia y Administración

MMPI-2 – Historia y Administración
DEFINICIÓN DEL CONSTRUCTO:
PERSONALIDAD: persona proviene de máscara (del griego)
Luego fue vinculándose con aspectos interiores
Diferentes definiciones – variables inconscientes (psicoanálisis)
No existe personalidad solo conductas externas (conductismo)
Freud – propone la noción del yo – procesos primarios y secundarios
Allport – la define como“organización dinámica de fuerzas psicofísicas que determinan un ajuste al medio”
Brenlla – “características duraderas que determinan la conducta”.
El MMPI – 2 – no tiene una teoría básica, sino una descripción de trastornos, no habla de las causas. Diferencia rasgos de estados.
Se entiende el rasgo como una modalidad artificial para conocer la personalidad – busca lo simple para comprender lo complejo(Brenlla, 1999).
SURGIMIENTO DE LA PRUEBA:
Dar respuesta a una necesidad práctica. En 1930 en Minnesota nace – para buscar un método objetivo para evaluar: problemas clínicos y cambios por tratamiento.
Contexto: luego de la segunda guerra Mundial.
1920 – Woodworth y Porfenberg – crean “hoja de evaluación personal”- detectaba neuróticos
1933 Bernreuter – “inventario de personalidad” paraencontrar neuroticismo, dominancia, introversión y autosuficiencia.
Luego florecieron muchos más, pero un tanto ilógicos y con constructos vagos, por lo que eran menos validez y precisión.
CONSTRUCCIÓN DEL MMPI:
1930 – ps.Starke Hathaway y Dr. J. Charnley Mckinley (neuropsiquiatra) – se unen para hacer un instrumento psicológico.
Su método más que teórico es empírico – racional
EMPIRICO: recabanproblemas clínicos, analizan historias clínicas y resumen de casos además de entrevistas.
RACIONAL: toman muestras de síntomas, creencias, actitudes y problemas – basándose en la nosología de Kreapelin.
Su banco de reactivo contó con 1000 ítems de los que se fueron depurando – publicado en 1940 como “listado de Minnesota”
Redactados en forma declarativa en primera persona del singular –preguntas dicotómicas (v/f)
Organizaron los poco más de 500 que quedaron en 25 categorías.
Para el análisis de los reactivos usaron: método de grupos contrastados – usando de criterio presencia de sintomatología patológica. Compararon con un grupo con diagnóstico confirmado y uno de población general. De ahí salieron las escalas clínicas.
1946 – se agrega la escala de “introversión social” y la de“masculinidad- feminidad” que a diferencia de las anteriores, son bipolares – se consolidan entonces los 565 ítems luego se incluyeron las escalas de validez.

REVISIÓN
1980 – Se forma un comité para su revisión y reestandarización. Debido a las críticas – las principales eran: la primera muestra era muy pequeña y sólo de Minnesota; se ha hecho usos inadecuados sobre todo en poblaciones desuicidas y adictos.
1989 – salen dos versiones: MMPI – 2 y MMPI – A (adolescentes)
Duraron 10 años en reestandarizarlo por que su revisión incluyó:
1) Muestra más amplia
2) Revisión y actualización de banco de reactivos
3) Incluyen nuevos ítems (basados en DSM – IV)
4) Desarrollo de nuevas escalas
5) Nuevos estudios de validez.
El MMPI – 2 no mide inteligencia, ni daño cerebral o probabilidad decometer actos violentos.













CÓMO APLICAR EL MMPI -2

USOS ÉTICOS:
Discreción
Respetar resultados y protegerlos
Buscar el bienestar del examinado
Llevar supervisión
Depende de la capacidad para contestar del individuo (debe considerarse las condiciones físicas o estados emocionales que puedan interferir)

CONDICIONES:
En hospitales – se cuenta con periodos brevesEn grupo – cada 20 o 25 individuos debe haber un ayudante para el examinador, deben conocer el grupo y cuidar los comentarios espontáneos.

CALIFICACIÓN:
Separar hombres de mujeres (se usan diferentes escalas)
Los ítems no contestados, contestados doble o con “no sé” – se tachan con algún color y se anotan en la hoja de perfil donde viene un signo de pregunta.
Se usan plantillas para...