Mneme
Páginas: 3 (689 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2012
El Mneme
¿Puede existir una memoria diferente de la de nuestra mente consciente y desarrollada? una fase de desarrollo psíquico en el que el mneme se encuentra precisamente en el umbral de lamemoria consciente, hasta llegar a confundirse con ella, manifestándose sin embargo como el ultimo carácter de un fenómeno que tiene profundas raíces
Lenguajes siempre imperfectos, que sólo se mantienen abase de un ejercicio continuo. Está claro que las letras movibles representaban un objeto relativo a los sonidos fijados en la mente del niño y sacaban afuera, al mundo exterior, el lenguaje de manerasensible. y era esta sensibilidad la que suscitaba el entusiasmo por el alfabeto. EI alfabeto italiano veintiuna letras.
La disciplina
Recordemos las lecciones sobre la disciplina, es decir, elfenómeno estupendo ofrecido por aquellos niños pequeños, que, dejados en libertad para elegir sus ocupaciones, para realizar sin molestarse sus propios ejercicios, se quedaban ordenados y silenciosos.Ellos amaban, y lo buscaban como un verdadero placer. “obediencia realizada con alegría”, ni exhibiciones, ni premios, ni castigos, todo ocurría espontáneamente.
“Es la libertad”, “Es el alfabetomóvil”. “Usted ha resuelto un gran problema: ha sabido juntar disciplina y libertad. Que afecte al gobierno de las escuelas, es un problema que afecta al gobierno de las naciones”.
“de la naturaleza delos niños puede provenir la solución de un problema que es insoluble para nosotros; de ellos procede la fusión de cosas que para nosotros están encontradas”. “¡Estudiemos, pues, estos fenómenos,trabajemos juntos para penetrar en los secretos de la psique humana!”. “Usted no sabe lo que ha hecho: no se ha dado cuenta de que ha realizado una grande obra”. “Cómo puede ser tan optimista respecto de lanaturaleza humana?” Para algunos yo era una seguidora de Rousseau todo es bueno en el hombre, pero todo se estropea al contacto con la sociedad”, una persona conocida escribió “¡Montessori es una...
¿Puede existir una memoria diferente de la de nuestra mente consciente y desarrollada? una fase de desarrollo psíquico en el que el mneme se encuentra precisamente en el umbral de lamemoria consciente, hasta llegar a confundirse con ella, manifestándose sin embargo como el ultimo carácter de un fenómeno que tiene profundas raíces
Lenguajes siempre imperfectos, que sólo se mantienen abase de un ejercicio continuo. Está claro que las letras movibles representaban un objeto relativo a los sonidos fijados en la mente del niño y sacaban afuera, al mundo exterior, el lenguaje de manerasensible. y era esta sensibilidad la que suscitaba el entusiasmo por el alfabeto. EI alfabeto italiano veintiuna letras.
La disciplina
Recordemos las lecciones sobre la disciplina, es decir, elfenómeno estupendo ofrecido por aquellos niños pequeños, que, dejados en libertad para elegir sus ocupaciones, para realizar sin molestarse sus propios ejercicios, se quedaban ordenados y silenciosos.Ellos amaban, y lo buscaban como un verdadero placer. “obediencia realizada con alegría”, ni exhibiciones, ni premios, ni castigos, todo ocurría espontáneamente.
“Es la libertad”, “Es el alfabetomóvil”. “Usted ha resuelto un gran problema: ha sabido juntar disciplina y libertad. Que afecte al gobierno de las escuelas, es un problema que afecta al gobierno de las naciones”.
“de la naturaleza delos niños puede provenir la solución de un problema que es insoluble para nosotros; de ellos procede la fusión de cosas que para nosotros están encontradas”. “¡Estudiemos, pues, estos fenómenos,trabajemos juntos para penetrar en los secretos de la psique humana!”. “Usted no sabe lo que ha hecho: no se ha dado cuenta de que ha realizado una grande obra”. “Cómo puede ser tan optimista respecto de lanaturaleza humana?” Para algunos yo era una seguidora de Rousseau todo es bueno en el hombre, pero todo se estropea al contacto con la sociedad”, una persona conocida escribió “¡Montessori es una...
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