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Con las actividades del Área Actividades de Acercamiento a la Práctica Escolar, como
señala el Plan de estudios de la Licenciatura en Educación Primaria 1997, los estudiantes conocenlos factores y las características del trabajo docente y, gradualmente, dise-
ñan, aplican y evalúan actividades de enseñanza con un grupo escolar. El curso de
Observación y PrácticaDocente IV es el último de esta área antes de la práctica intensiva en condiciones reales de trabajo, que se llevará a cabo en séptimo y octavo semestres, cuando los estudiantes sedesempeñarán frente a un grupo de educación primaria
durante un ciclo escolar.
El desempeño docente en condiciones reales de trabajo aporta a la formación de los
futuros profesores uncontinuo aprendizaje mediante la práctica; la competencia didáctica
se fortalece y va dando elementos para adquirir mayor seguridad al desempeñarse no
sólo en el desarrollo deactividades de enseñanza, sino en las distintas acciones que demanda el trabajo docente en la escuela primaria.
La experiencia formativa de las actividades de Acercamiento a la PrácticaEscolar,
que se han desarrollado tanto en las aulas de la escuela normal como de la escuela primaria, ha favorecido que los estudiantes vayan conformando su estilo propio de docencia;
eneste curso se pretende que sistematicen lo ya aprendido, para fortalecerlo con la experiencia de trabajo en los próximos dos semestres.
En el transcurso de la carrera, los estudianteshan explorado y analizado la diversidad
de condiciones de las escuelas en diferentes contextos; han observado el desarrollo de
actividades con un grupo escolar dentro y fuera del aulapara conocer la complejidad
del trabajo docente; de manera gradual han planeado y desarrollado actividades de
enseñanza acordes con los enfoques de las distintas asignaturas del plan de